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【建築小記】淺談民國建築五宗師的時代脈絡

2018/6/4 — 12:21

建築五宗師是誰?這個詞是來那裡?他們的時代脈絡是什麼?

建築五宗師是呂彥直(下稱呂)、劉敦楨(下稱劉)、童寯(寯:讀「俊」)(下稱童)、梁思成(下稱梁)和楊廷寶(下稱楊),呂和楊是中國文藝復興式風格(Chinese Architectural Renaissance)建築的傑出設計者;劉和梁是中國建築研究的開山祖師;童是中國園林的先行者,還精通並緊貼各國不同的建築思潮。

《建築五宗師》由林洙(梁的第二任妻子)、楊永生和劉敍杰(劉的兒子)所著,選了五位大師的生平立書,當然除了他們,民國還有許多優秀的建築師。

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五宗師都生於清末民初,清末民初是士族資產階層重疊的時代,他們有著較好的家世,當中最突出的是梁思成,父親是梁啟超-是近代中國最有影響力的改革家、思想家、士族輿論領袖和辦報人,劉、呂、童和楊都是士族之後。當時的環境不像現在有政府資助的普及教育,若然家裡無錢無見識,就無緣於讀書。

五宗師都是中國第一代建築師,卻不是第一代留洋學生,留洋學生政策是源自清中葉中美《蒲安臣條約》(Burlingame treaty)。

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「第七條:中國人欲入美國大小官學學習,須照所有最優國之人民一體優待;美國人欲入中國大小官學學習,也照所有最優國之人民一體優待。美國人可以在中國按約批准的外國人居住地方設立學堂,中國人也可以在美國辦理學堂。」【註1】

在容閎(第一個留美的中國人)、曾國藩和李鴻章三人努力下,國家主導的留學計劃由1871年開始直到1881年計劃被取消時,共送了四批幼童到美國留學,這就是為什麼當時中國政府選的留學地點是美國,而非西歐諸國。但是當時政府是為了富國強兵(洋務運動),所以留學生學的都是煤礦、工程、電報這類有利強兵的泰西科技,較少注意思想、文化和藝術的學習交流。

而在晚清八國聯軍之役戰敗而簽訂的《庚子賠款》(1901年)【註2】,《庚約》的意義在於條約的退款用以成立清華學堂(清華大學前身),清華學堂最初的功能是留洋學前的預備課【註3】,除了劉以外,呂、梁、童、楊四人都進了清華學堂修讀預備留美。當中除了劉就讀於東京高等工業學校的機械系,呂進了美國康奈爾大學建築系,梁、童、楊三人都入了美國賓夕尼亞州大學建築系【註4】,前前後後美國都不經不覺推動中國建築的新生,如果你有參觀明治維新之後的日本建築,就可推理日本近代建築對中國文藝復興式的參考性有多大,尤其在當時中日「同文同種」的政治風氣之下。

這批建築師成為了第一代中國建築系的導師,童、劉、楊任教於中央大學(為東南大學前身)、梁創辦了清華的建築系。五宗師是第一代的建築師,齊康和吳良鏞為第二代,而王澍就是師𠄘齊康,這樣一看,整個近代中國建築故事的脈絡就出現。

《建築五宗師》林洙、楊永生和劉敍杰所著。

《建築五宗師》林洙、楊永生和劉敍杰所著。

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註:

1. 錢鋼&胡勁章(2014),《大清留美幼童記-修訂版》,香港:中華書局(香港)有限公司,頁36

2. 鳳凰網專稿(2011),《美國退還中國「庚子賠款」始末》,鳳凰網衛視,[online] Available at: http://phtv.ifeng.com/program/fhdsy/detail_2011_06/07/6856139_0.shtml [Accessed 22 Feb. 2018]

3. 錢鋼&胡勁章(2014),《大清留美幼童記-修訂版》,香港:中華書局(香港)有限公司,頁226

4. 林洙&楊永生&劉敍杰 (2005),《建築五宗師》,中國:百花文藝出版社

(建築小記之三)

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