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教孩子不進一寸也不失一毫

2017/2/23 — 10:05

背景圖片來源:政府圖片

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上周接兒子66放學時,老師跟我說:「佢今日好似用硬物掟同學……。」我相信,遇到老師的溫馨投訴,一般家長會有兩極的反應,一是即場責難並要求孩子道歉,二是第一時間找理由去包庇孩子。而我,當下只冷靜地跟老師說:「對不起!給你們麻煩,我會好好跟他談一談。」

然後,我邀請66留在學校,母子倆躲在小木屋促膝而談,「放心,媽me信你,我只係想你將成件事同我講一次?你有冇信心做得到?」他沒有猶疑,點點頭說:「嗯,我冇掟同學,我只係掟地下之嘛。」幸而他比同齡三、四歲孩子表達力強,很快便能說出人物、地點、過程,甚至指出證物 (長條形木塊),清楚地把案情重組。

原來,是他與同學S、Z及L (化名) 在戶外玩耍期間,另一名男同學A卻用木塊掟向S及L,他見同學受傷大哭,上前阻止並把木塊掟向地下,可惜老師卻只見到最後一幕。翌日經教學助理覆述事件,以及S回家後跟母親說:「66見我受傷即化身Hero……」真相,終於大白。

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用自己的方法反擊

常言道,錯就要認,打就企定。然而,當孩子遇到失敗、迷失、羞愧、困難時,在孩子感到恐懼、憤怒、悲傷、孤獨時,家長第一時間要做的,不是包庇或責罵,而是站在孩子的角度去了解及溝通。當然,包庇的後果會寵成小霸王,長大後更可能成為社會的大惡霸;凡事責罵的後果更嚴重,親子間失去信任,孩子覺得委屈,漸漸不會跟你講真話,甚至慢慢疏遠你,愈走愈遠,再挽不回。

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類似的事件已不是第一次發生在兒子身上,對上一次是他剛讀PN班時。有次,老師說他狠狠咬了一名英籍男同學一口,同學哭著向我展示牙印。當時才兩歲多的66,事後內疚得一天沒說話。後來老師還原真相,才知道因為那名同學經常搶他玩具及故意用腳絆倒他,所以他才用自己的方法反擊。

人生是沒有安全帶

做人,我一向有一套不亢不卑的準則:「不傷人是一種教養,但不被別人傷害是一種氣場。」因此亦從小給兒子灌輸不進一寸也不失一毫的態度:「一定唔可以蝦人,但亦唔可以被人蝦。」被人欺負,必定要跟對方說:「我不喜歡你這樣做。」若對方屢勸不聽、一而再再而三的挑釁,就要作出保護及反擊。

自尊 – 是父母能夠送給孩子最寶貴的禮物。最反對傳統中國人一味教孩子避免衝突、忍讓包容、逆來順受、吃虧是福、孔融讓梨,或者家母常說的「唔好理人咁多啦」。正如蝙蝠俠跟羅賓說:「人生是沒有安全帶的。」孩子離開父母的保護圈,尤其是男孩子,就要從小學懂保護自己,否則長大後怎能保護家人?

(本文原刊於《am730》作者專欄《#媽me些牙》,此為作者加長版)

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