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親子閱讀的力量

2017/12/14 — 20:06

當香港家長還在糾纏於「甜」字第一劃是撇還是橫時,日前公布全球學生閱讀能力進展研究(PIRLS),指香港學生閱讀能力全球排第三,但閱讀興趣卻「包尾」,說明了香港學生「讀死書」情況日趨嚴重。有趣的是,研究亦指出,假如家長有較高的閱讀興趣、在子女升小前常陪讀,而家中兒童書籍藏書量愈多,其子女閱讀成績也顯著較高。

這亦是靠著閱讀的興趣,把三個兒子送進史丹福大學的陳美齡最近成立BOOK CLUBS (有益圖書俱樂部) 的目的。BOOKS CLUB意念來自她撰寫的《40個教育提案-把快樂帶回給香港學生》中的第十八個提案:「確保所有學校圖書館有足夠適合學生閱讀的圖書。」她所指的「適合」,並非適合應付測考的課本,而是能讓孩子認識核心道德價值、表達自己所思所想、發揮無限的想像力、感受親子閱讀樂趣、尊重及重視生命的圖書。

愛上看書才會學

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陳美齡跟我說,她在兒子學會抬頭開始,便給他們閱讀,因為她相信,想讓孩子喜歡學習,第一步是讓他愛上看書。「他們自己會閱讀後,我會先讀給他們聽,讀一會就說:『媽咪好累,不如你讀給我聽啦!』訓練他們朗讀;讀完之後關上書,我又會說:『爸爸不知道這個故事,你可不可以把這個故事講給爸爸聽?』於是,他們將故事理解了,再用自己的話說出來。其實上學也是如此,聽老師講,然後記住,然後理解,做功課、考試時再拿出來用,過程是一樣的。」

這也是我一直堅信的育兒寶鑑:「衫可以不買,書想買就買。」從兒子甫出生,我便把家裏12呎高共40格的書櫃,分了一半給兒子,並與丈夫不斷選擇好書,天天輪流為兒子講故事,反覆的陪讀,聖經故事、成語故事、神話傳說、童話故事、Mr. Men & Little Miss、恐龍及水怪等包羅萬有,日子有功,他在三歲前認識的詞彙及說話能力遠比同齡小孩高,現在我們已可悠閒地放手讓他自讀。

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閱讀,先要悅讀

關於親子閱讀,著名認知神經科學教授洪蘭在《好孩子,三分天注定,七分靠教育》中有個小貼士:「把孩子抱在身上,在他坐得很舒服時,先念短短幾分鐘的故事給他聽,用手指著字,一個字一個字地讀下去,訓練他專注於書本的能力,然後逐漸拉長時間,從5分鐘到10分鐘,再到15分鐘,最後到30分鐘。當孩子可以安靜地坐在你身上聽30分鐘故事,不會爬上爬下吵鬧時,你就可以放心他不是過動或注意力缺失了,只是過去沒有培養出他的專注力而已。」

閱讀,先要「悅讀」,誘導孩子從小培養閱讀的興趣,把閱讀變成習慣,讓孩子受用一生。

相關訪問《陳美齡-親子閱讀4大好處》:https://goo.gl/Qvmzrq

全職媽me、兼職講師、mameshare創辧人

(本文原刊於《am730》 作者專欄《#媽me些牙》,此為作者加長版)

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