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回應〈奇趣盃比賽現不公 賽果疑涉性別歧視〉

2018/4/30 — 19:00

雲加(資料圖片)

雲加(資料圖片)

【文:辯論愛好者(前大專辯論員,曾擔任奇趣盃評判)】

早前有文章質疑中學辯論賽奇趣盃賽果涉及性別歧視,本文希望指出文中幾點謬誤,並讓大眾更了解辯論比賽的評分準則和過程,畢竟更多了解便更少誤會。先聲明本人非奇趣盃主辦方同學或職員,僅為一名擔任過奇趣盃評判的前大專辯論員。

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文中提及,“ 隊員對辨題有充分認知,必然是勝出的關鍵。但評判認為男生知道太多足球知識是對女生風度不足,因此落敗。這明顯是本未倒置的言論。恐怕應屆公開試中,高材生會因「太聰明」而被判考試不合格。 ”

該場比賽本人並不在場所以不清楚評語內容。但一般而言,評判比分是按照不同辯員表現逐個給分,再加上自由辯論環節的分數,才會得出總分,而非簡單地投出一票,決定某隊勝出。而評判講評語時,賽會和對賽學校會進行計分工作,所以有時評判講評語時,自己都未必知道最後讓哪隊獲勝。因此更遑論評語內容就是勝負關鍵。

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不過當然,可能有部分評判會邊比分,然後自己邊計分,然後確定自己認為表現出色的一隊獲勝。不過即使是這種情況下,評判決定某隊勝出的理由,都不必然和他們評語內容有關。因為評語可能僅僅是提出改善建議,或者對辯題的內容有不同視角提供予對賽同學,但不等於這些建議是判斷勝負標準。就是次情況為例,評判可能是建議甲方同學可以改善風度,亦指出乙方同學應該要對辯題有更多認知。但這些建議不等於是他比分時候的標準,甚至最關鍵的標準。

至於文中認為,對辯題有充分認知是勝出關鍵,這點每位評判都不同,不可一概而論。有人覺得內容最重要,有人覺得辯技更重要。所以就算有同學對辯題認知較少,但如果她們辯技在評判眼中特別出眾,那麼這可能會對賽果有決定性影響。

為了讓讀者更仔細了解比分方法,可以將比分項目詳列。台上四位辯論員,每位總分為100分,細項分數則為,內容40分、辭鋒30分、組織20分、風度10分。可知內容分數佔總分4成,而其他部分佔總分6成,如果一方內容較優勝但辯技比較差劣,那麼完全有可能出現,對辯題認知更多一方落敗的結果。當然,本人並非指當天比賽的落敗同學辯技必然較差,只是指出所謂 “ 對辨題有充分認知,必然是勝出的關鍵 ” 這個論述並不必然為事實。而問題在於所謂 “ 認知多一點 ”,其實是多幾多?而這多出的部分,是否足以彌補其他方面的不足呢?以致於足以 “ 關鍵性 ” 地影響賽果呢?這些都是由評判來判斷的。

固然,評判有義務按照分紙給予分數,不應因為其中一方對辯題不熟悉,就給予同情分,甚至讓其勝出。不過文章完全根據評語內容,就斷言評判必然是因為乙方學校勝出是基於她們對辯題認知不夠多,這個觀點是存在不少漏洞,亦對辯論比賽細節以及評判比分的誤解,似乎沒有充分證據證明該場的評判是以此作為勝負標準。

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