立場新聞 Stand News

你是否已經忙到不知自己是誰?

2018/2/12 — 11:42

《School of Rock》一幕

《School of Rock》一幕

教育界與眾不同,一名教師,多重身份,每日我們便會勞勞碌碌於不同的身份。在學校,你是A的班主任、B的範疇主管、C隊D會的負責人、E的跟班、F的領導、G的校長,如果你對教育工作極度認真與上心,又如果你的上司對你極度信任而予以工作,相信這些ABCDEFG你很難可以抽離。在家中,你是H的子女、I的父母、J的另一半,如果你在學校並不是留校最耐的那一群的話,這三個角色對你來說相信也尤其重要吧﹗經過一星期、一個月、一年、幾年⋯⋯你有沒有問過自己:「你是誰?」還是連問的機會也沒有?

最近有幾篇在三十五歲反思人生的文章,筆者今年三十六,作為前線教師、中高層領導及被制度玩緊的家長,不斷反思及代入大家的處境中反思:三十幾四十歲人,如果你還是合約教師,你會覺得當日咁努力讀書上進為咩?如果你是正常發展,你應該差不多到學位教師頂薪,上位又太辛苦,停係度又比人話老海鮮,又要做ABCDEFG部份角色;如果你上到S位(資深學位教師),忙到嘔,咩咩校長銜頭又未到你,但又營營役役;比你幾年後做到助校、副校,你對上有老細,對下有成間學校旨意你做野,對上裝備做校長又要上堂、又要做三萬字報告攞認證,對下又未夠牙力;就算做校長,你都知道只是跟教育局指引做野,你根本改變不到制度的運作,因為你會讀過不少教育理論,也知道做教育是有學校層面、社會層面及意義層面,作為校長,也只是做到第一層,即係只能改變到一所學校而已。

就算你在上述哪一個位置,你其實誰也是,亦誰也不是,筆者不是鼓勵大家就此放棄、無為而治、尸位素餐,反之是找到有意義,正確的事,就應該死命地幹下去,但我認為,如果作為一位教師、一位家長,不問問「我是誰?」你的教育理念很可能會較易枯乾,正所謂以身作則,「身」不是你的豐功偉績,不是你在學校和家中做的一切事,而是你的價值觀和對人、事、自己的深層認知,這在知識淺薄的世代尤其重要,知識淺薄即:平均五秒看一個網上資訊、很快要回應、下決定、只談Take Side的世代、資訊澎湃。(最近閱讀《Deep Work‧深度工作力》時書內提及此點)你有嗜好嗎?你有朋友嗎?你有生活嗎?你有一個人嗎?記得上次到北韓,三日三夜無得打電話,無得上網,無得對外界聯絡,其實是反思最深的時候,那年我三十五歲。

廣告

三十五歲是教師人生的分水嶺:唔上唔落咁囉﹗轉職又嫌老囉﹗雖然我常對朋友說馬雲以前教英文,都是三十幾歲先做生意啫﹗但係你不是馬雲,尤其教師十居其九:穩陣派、安分守己、乖乖聽話(緊係啦﹗個個都讀咁多書,但又唔係勁果批,勁果批唔會教書啦﹗)。舊曆新年就來了,新的一年,各位戰友,「你是誰?」

 

廣告

發表意見