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為何要離職

2016/6/6 — 11:53

身為校長及教育的行政人員每年到了5月31日,都會收到或知道不同崗位同事的離職信。經歷過十六年教學生涯的我,理應會明白這種情況,另謀高就的、榮休的、中六合彩的、相夫教子的,這些我都會明白及恭喜他;身體有毛病要休息,這種我亦會體諒。

但......有一種情況是值得我們高層人員好好反思及檢討的,明明老師做得不錯,亦服務同一間學校十數年,甚至已是中高層,但他仍會選擇離開服務他校甚至放棄中高職位做回普通職位。因何原故?

引用網站《經理人》文章「人才流失怎麼辦?」的其中一段寫道:

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『國立中央大學人力資源管理研究所副教授林文政指出,團隊不僅要有良才,更要有如明察秋毫的老闆懂得「識才」、又有勇氣薦舉能力比自己好的員工。領導者可以思考,當你需要召集各路人馬的時候,你的團隊裡有多少位賢能,能成為你的人脈觸角,幫你找到對的人上車?

領導者都應該放下身段,才能解除人才流失危機。在《葛洛夫給經理人的第一課》中,英特爾(Intel)創辦人安迪‧葛洛夫(Andrew Grove)講述,如果你團隊中,敬業、有才能的員工告訴你他要離開,「領導人應該停止手上的事情,立刻請他來談談。」

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葛洛夫認為,一個好人才的流失不是領導者的事,而是與整體企業利益。一名極具價值的員工有離開的想法,領導者要趕快了解是不是員工遇到了什麼難題,組織內部是否能替他排除所遭遇到的困難。

這個時候,領導者應該在當下放開本位主義與身段,試著與員工深入對談,因為「人才永遠是企業最重要的事」。』

同樣地,優秀的教師才是學校的最重要的財產,大家認同嗎?

昨天,朱校長在會議中重温「教育人員專業操守議會」所提出的「香港教育專業守則」中,有數條規則真的值得身為教育工作者的你和我作深度反思。

『2.3 對同事的義務

成功的教育,有賴各級各類教育工作者的合作。因此 ,

一個專業教育工作者:

1.應視同事為專業工作者,不因地位、職能、性別、種族、膚色 、國籍、信仰、宗教或政見而加以歧視。

……

10.對某一同事作出報告時,應容許該同事知道報告內容。

……

13.不應惡意損害同事的專業信譽與事業前途。

14.不應故意使同事難堪或受到羞辱。在批評同事時,應謹慎地避免傷害其自尊。

……

16.除非事前知會對方,不應對同事的專業活動作批評。』(取自)

很多時我們認為無傷大雅的說話,原來已經傷到人家的心;

很多時我們在同事的正面或背面說三道四,原來已經……

 

希望領者多觀察多了解用心工作的教師,亦及早減少不當的行為出現,共勉之。

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