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聲援台灣學生 學民思潮批台政府無理拘捕促道歉

2015/7/27 — 16:05

資料圖片,來源:獨立記者林雨佑

資料圖片,來源:獨立記者林雨佑

台灣反黑箱課綱學生上週四深夜,闖入教育部抗議,行動中最終有33人被捕,教育部堅持控告部份學生。香港學民思潮就事件發表聲明,質疑台灣當局選擇性控告示威者,但對教育部的問題則充耳不聞,認為台政府選擇偏聽,令學生及民眾被迫以公民抗命方𢖷向政府控訴,強烈不滿台警對待未成年示威者的手法,認為台灣政府應向人民道歉、撤回具爭議性的課綱部份,並不再控告被捕學生。

聲明全文如下:

聲援台灣學運 課綱微調違憲 抗議無理拘捕 請向學生道歉

台灣近月對課綱微調爭議聲不斷,學生與各大公民團體在近月成立反課綱微調大聯盟,抗議教育部有目的性修改台灣的歷史。此外,最高法院針對教育部處理課綱一事亦作出去裁決,表決教育部的手法違憲。但教育部直至現在亦無意跟隨法院的決定,重新審議課綱內容。因此,7月23日晚上,多名學生發起升級行動,佔據教育部辦公室。可是,當日警察一共拘捕三十三名學生及三名記者。其中11名未成年示威者均視為嫌疑犯學生,由各自的家長帶走。台灣臺北地方法院隨後審訊後把22名人士包括記者及民眾以1萬,2萬或3萬元新台幣保釋。

課程調整本是正常之事,但調整不當,甚至被質疑過程中包含政治元素更顯不宜。台灣當局有意把課本部分字眼刪除,例如刪除台灣上世紀末確實發生的白色恐怖,拘捕良心犯等字眼,課本中更偷偷把論述重點轉移,例如介紹台灣多元文化時,硬要扣上一個「中華文化傳統」作前提,並表示台灣社會的多元文化只是融入中華文化,這事嚴重影響學生理解台灣歷史與文化。儘管台灣法院判決教育部違反《政府資訊公開法》,強調審議內容需更公開透明,甚至修改內容的檢討小組成員亦被質疑認受性問題,可是,台灣當局依然利用編採權利,不願暫停課綱微調,強行硬推政策,這影響台灣學生下一代對台灣與中國的認知。學民思潮同為學生組織,對此試圖避重就輕,改變論述定位的手段感到強烈不滿。

此外,台灣政府更選擇性控告示威者,對台灣政府教育部涉嫌偽造文書的問題卻充耳不聞。政府本應聆聽市民的聲音,但台灣政府選擇偏聽的方式執意進行。一眾學生市民被迫使由過往的和平示威行動,演變成公民抗命向政府控訴,以要求台灣當局遵從修改教育政策的合法性與正當性,如有關當局以台灣人民的角度出發,此等大型群眾示威定必不會發生。

其次,學民思潮強烈不滿警方對待未成年示威者的手法,根據被捕學生表示,警方派出過百位警員處理現場,警方與示威者的數量不成比例。再者,他們被迫與毒犯關禁於同一個監倉。在支付保釋金方面,學生的保釋金更比平常毒犯的保釋金高出兩倍。政府的做法有別於以往傾向輕判未成年人士,儘管學生明白需要為自己負上法律後果,但政府依然更堅持控告,這變相有機會令學生負上罪名,影響終身前途,學民思潮質疑警方採取行動的正當性。

再者,學民思潮亦質疑台灣當局不合理對待記者採訪。其中3名記者,雖然他們現場表明身分,但警方依然以侵入他人建物當成被告,並禁止記者的拍攝工作,期間不准發稿件、不准使用手機對外通訊等。警方其後坦言在行動時太突然而未有採用SOP(標準作業程序)。學民思潮認為記者作為第四權的角色,理應有採訪報導,為市民提供真相的權利。但警方卻欠缺法律依據干預採訪、限制記者的人身自由,這事件企圖掩蓋真相之嫌、並嚴重干預新聞自由。

學民思潮同為學生組織,我們深深了解教育會影響學生成長,社會發展等因素,因此2012年時佔領公民廣場,撤回洗腦國民教育。在此,學民思潮要求台灣當局立即向台灣人民道歉,宣布已經決議微調的課綱內容無效,撤回有爭議性課綱部分,全面公開審議過程,並不就此事控告被捕學生,讓課綱微調事件從正確的方向解決。

學民思潮
2015年7月27日(星期一)

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