立場新聞 Stand News

走出校園 無懼實戰──設計學生的一次 Happy Accident

2016/2/17 — 19:53

Regina 及其組員的作品
(圖片來源:SCAD)

Regina 及其組員的作品
(圖片來源:SCAD)

常言道「學校教的是理論,工作講的是實踐」,設計學生初出茅蘆,不免遇上種種狀況,被人壓價,甚至「被免費」做義工,只求實戰經驗,為日後工作鋪路。

動畫系學生李祉昕 (Regina) 卻能在讀書的時候,初嚐實踐的經驗。她就讀的薩凡納藝術設計大學 (SCAD) 明白要早一點拉近學生與商業社會的距離,令他們的作品更「在地」,因此經常與一些像匯豐、中電、連卡佛等大型機構合作,為學生提供參與真實商業 project 的機會。早前 Regina 和一班來自不同設計領域的 SCAD 同學,就獲得與 FANCL 合作的機會,四組同學根據主題,製作動畫作品,並在概念店中展出。她形容,是次經驗帶著校園的知識,平衡商業要求,是一次 Happy Accident 的體驗。

商業合作項目強調互動,講求客戶、學生與教授及不同學系同學間溝通。學生得悉主題後便要自行發揮,共有10星期去創作,並會在中期與後期向客戶和教授作報告,三方都有足夠空間去溝通,「報告之後客戶會同我哋講,概念唔可以亂放,我哋要去諗點樣將組員間想有嘅元素同客戶提出嘅主題作出配合。」Regina 說要消化並透過作品表達 FANCL 所提出的「Health、Beauty、Less is More」時,她們都於組內反覆思量過。

廣告

Regina 及其組員的作品
(圖片來源:SCAD)

Regina 及其組員的作品
(圖片來源:SCAD)

廣告

Regina 坦言創作初期她們都不太明白 Less is More 是甚麼意思,「直到同客戶 present 完,佢哋就解釋其實可以係點用少啲嘅資源,為世界帶嚟多啲進步,咁可以套用於好多唔同嘅嘢到。我哋都覺得好犀利,原來呢個概念咁廣闊,就諗我哋要點寫到個故仔去表達。」要平衡主題與創作人的喜好,Regina 說與組員都曾寫了幾條故事線,逐一去討論究竟是否合適。

要向客戶演說,Regina 說理所當然比平時跟教授報告來得緊張,「不過其實佢哋都好友善,亦發覺佢哋嘅考慮係非常廣闊,唔同平時教授,會考慮我哋嘅能力同難處,會因應情況幫我哋,但客戶唔會再討論點解你做唔到,而係希望我哋用盡一切方法,去將最好嘅作品帶俾觀眾。」她補充說多得日常學校都有安排同學間假扮客戶,提出一些商人的觀點去審視作品,從中她們都會練習如何與自己的意念融合,「嗰啲都係一個 problem solving 嘅訓練,喺今次個 project 度就好實用,因為好多時要求好快嘅應變,之前嘅訓練就係呢啲時候幫到手。」

Regina 及其組員的作品
(圖片來源:SCAD)

Regina 及其組員的作品
(圖片來源:SCAD)

作為設計師,除了要做好作品,報告的技巧與經驗亦很重要,為了讓同學在這次計劃中有更好的發揮,SCAD 特意在同學向 FANCL 報告前安排一次模擬報告,並邀請了不同部門的教授給予意見,「嗰次就會得到其他專長嘅老師點評,激發我哋諗多啲之前忽略咗嘅問題,例如我哋嘅 present 本來想放曬好多嘢入去,令件事好豐富,但 graphic design 嘅老師就會提我哋點去用圖像幫忙,令成個 present 更進一步。」Regina 說。

同學能夠得到這些與真實客戶的合作機會,固然能學到很多,但他們又能否為客戶帶來甚麼?「好多時學生諗嘅嘢會好瘋狂同意想不到,難聽啲講就係我哋咩都唔理啦,但正正就係呢啲咁嘅天馬行空,可能會帶來一啲 happy accident。」意外可以是創作人獲得更多的支持者,可以是客戶獲得新的顧客群,但更重要的是雙方思維上的擴闊,合作過程中大家都能對對方的世界有更進一步的理解。

 

--

如欲了解更多 SCAD 藝術設計教育資訊,歡迎參加2月20日舉行之 SCAD 開放日,詳情請按此

 

(本文為贊助內容)

發表意見