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家教樂:錶

2016/8/25 — 12:15

【文:陳為建 @進步教師同盟】

人生第一隻手錶是小六時爸爸買的,相比現在很多學生手腕上的G-Shock,只可用一個字來形容:「娘」。皮帶,小錶面,錶面是Donald Duck,他的左右手分別就是時針和分針。幸好當年大家對品味的包容性較大,未曾因為這隻手錶而被同學批評。但無論如何,第一次要每天戴上手錶的感覺令人興奮,最愛8時許看到Donald Duck交叉雙手把身體扭得像脆麻花,十分可笑。

從那時起,我擁有了時間。

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今天用來看時間的功具很多,有人用手提電話來看時間。要培養小孩子管理時間的能力,不一定用上手錶,所以有些父母沒有再堅持小孩子用手錶。不過,監考時發覺很多沒有戴上手錶的學生不能分配好答題時間。有些要不時抬頭查看試場內的鐘,有時還要左顧右盼找試場的鐘。這些舉動其實都不利應考,有時更有瓜田李下的嫌疑。此時,似乎還是手錶比較可靠。

中學時有同學帶陀錶,好像是爺爺給他的傳家物品,從口袋拿出陀錶看時間,動作倒是十分優雅,那份對承傳的堅持,更是令人尊敬。

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大學時有位朋友一天不戴手錶回校,然後要求我問他時間,事有蹺蹊,即管問問,他把雙手放到腰間新皮帶的扣上,突然一聲「拿」,把皮帶扣翻開,原來皮帶扣內附了一隻錶。當天大家笑得前仰後翻,他說期望在街上有女士問他時間。不過之後這個皮帶扣只有朋友自己用來自娛,好像也未有在市場上看到這種產品,畢竟那時已經很少人會在街上找途人問時間了。

無論如何,擁有知道時間的能力,才懂珍惜時間。最有效培養小孩子的時間觀念和管理時間的技巧,還是一隻錶:一件可以隨時隨地檢查到時間的個人隨身物品。

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