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中史教基本法是甚麼道理?

2017/1/17 — 18:53

《尋秦記》劇照

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【文:阿佛 @進步教師同盟】

據悉,教育局更新《中學教育課程指引》,要求初中的中國歷史、歷史、生活與社會及地理科,3年共調撥51小時教授《基本法》,當中中史更需撥出24小時。課程發展議會轄下檢討中史課程的專責委員會成員表示中史科課時已經不足,在委員會上從沒聽過要撥24小時教基本法,也從未討論,質疑局方把中史科政治化,要求局方交代為何委員會未討論,便擅自更新指引,影響中史科課程檢討。

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對於報道,不禁要問以下幾個問題。為何要用中史科課時教授基本法?近年新高中中史科修讀人數一直銳減,不少中史教育工作者不停想方法希望挽回劣勢,而坊間更盛傳政府會在施政報告中撥出二十萬協助學校推行中史教育。正當前線老師耗費心神以圖力挽狂瀾之際,不知哪裡來的長官一聲令下,初中中史科竟然瞬間「華麗轉身」成為基本法教育訓練班。

為何新擬初中中史科課程並未列出基本法單元?教授基本法的歷史和教授基本法是兩件不同的事情,前者是歷史學習,但如此近代的事件,很難判斷事件對後世的影響,教授時只能述說過程。若果談及成效,似乎未能全面。而最令人擔心的,是此舉同時供應當權者將來對學生作政治洗腦的土壤。至於後者,跟通識科或綜合人文科關係更大,何必要用課時緊張的中史科?除非下一步是廢除通識科。

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為何事前沒有諮詢相關課程委員會?對於中史科課程材料,委員會成員應該可以以專業角度去判斷取捨,但對把基本法納入課程未曾提及和討論,証明這舉動根本不是教育專業決定,而是純政治指令,這也解釋到為何政府無視一切現存制度和進行中的初中中史科檢討進程。此等劣質政治指令只會在極權國家發生,政府連遮醜布也不用,赤裸裸地展示甚麼叫專橫。這本身應該是一個歷史教材。

為何香港市民對教育的要求政府零回應,但政府要改就改?自香港教育改革以來,未能做到愉快學習,近年學生自殺情況嚴重,民間對教育制度有不同強烈訴求,例如取消TSA、增加多元出路、制定青年政策、制定家庭友善政策⋯⋯更有訴求再啟動教育改革,但政府對民間訴求一直視而不見、充耳不聞。不過政府要推行的事情,不但沒有充分事前討論,更用強硬立場推,完全視市民於無形。政府,似乎已經跟市民愈走愈遠。

政府做事愈來愈蠻橫。教育改革初期,政府要求教育界必須建立評估文化。到現在,教育界已經信賴PIE循環模式,深信一切先計劃(P),然後執行(l),最後評估(E),接著修正重新這個循環。今次政府完全破壞現行這個循環,目的何在?政府為求達到政治目的,可以隨便犧牲小孩子的教育,實在已達喪心病狂的地步,所以必須予以譴責。

 

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