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呼籲建制派支持教師體罰合法化

2019/7/30 — 16:09

7.7 警察旺角清場

7.7 警察旺角清場

【文:辛雋霖 @ 教育工作關注組】

致建制派議員:

警察為了社會秩序大義,拘捕違法暴民,已從實際行動向公眾宣示:警例實在綁手綁腳。就算執法期間偶有失控行為發洩情緒,都是為了令暴民知痛知驚知難而退。他們雖然有違反警例之嫌,也得到各級領導人撐腰,稱許他們天經地義,無私奉獻。我們更有合理猜想,建制派邀得黑社會助陣協助警隊維持治安。大義當前,所謂盜亦有道。警隊避免偽善黃絲攻擊所以不敢明說,我們絕對明白。

學生太難教,不時用粗言辱罵批鬥我們,將自己家庭不幸、讀書不成的責任推給我們。再者,也有不少家長為了縱容自己犯錯的子女,詆譭我們誣衊子女。我們其實大可以放任他們不管,但又不想放棄他們,這是違反有教無類的專業原則!我們經常苦口婆心勸他們,卻完全沒有作用,實在令人氣餒。

因此,我謹促請議員對教師與警察一視同仁,協助教師執行教學職務,例如修改相關條例容許教師執行體罰,以及建制派暗中安排江湖人士在學校附近接學生放學,教訓頑劣學生,讓他們知道犯錯是有後果的。

你們在立法會已有壓倒性優勢,相信成功修改法例不難。我也相信警隊不會阻止江湖人士協助我們教好學生。如果真的不可行,也請你們以至高官,當我們體罰學生時要高調支持我們!

再次呼籲,請你們不要只支持警隊突破警例維護法治,也要支持教師使用體罰教好學生!培養守法公民,應該由前線教師做起!希望各位教師加入聯署,向公眾傳達教師願意效法警隊的訊息!

一位前線教師謹啟


我是分隔線。可將此線上的公開信轉發給「藍絲」,好人一生平安!

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這是最常用的技巧:將兩件事作簡單類比,去掉背景脈絡及程度。這是雙刃劍,可用作迷惑人心,也可用作刺激思考,衝擊固有價值觀。

撥開一切迷霧就是破解這技巧的方法:我們正面對以下無關政治立場的現實:

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  • 當權者視人民如棋子,只著力邊緣化激進青年,目的是推卸自身責任、維護既得利益者的制度。
  • 香港培養了一支「不問請由只忠於當權者,只為鏟除一切為當權者製造麻煩」的警隊,他們與唯一可運用公權力制衡他們武力的利益集團互相掩護,為反對者營造絕望氛圍。
  • 不少青年已不怕死,視一切好言相勸為無能、怯懦,「搞散運動」。即使是「和理非」也不可能棄被捕者不顧,因為沒有612衝擊的話送中修例已通過。

死結應由誰解,答案顯然易見。

我敢說,就算社會容許我們教師體罰學生又如何?這一代的學生真的怕你打嗎?

把目光放回教育場景

把目光放回教育場景。作為教師,反躬自省,平日要求學生做的功課、守的規矩,是否真的有助他們的成長?

有些活動安排的確有其必要,例如為了讓他們學習社會規範、進行儀式等,就算我心底裡有所不願也不會過於自責,向學生解釋其必要性時,也不會太心虛。

有哪些要求只是單純滿足上位者、當權者?還記得兩年前基本法委員會主任李飛在舉行《基本法》研討會,教育局「邀請」辦學團體案排轄下中學直播予學生嗎(但那時是正常上課時間,學校要作課堂調動)?

我們有直斥其非的勇氣嗎?我們懂得運用專業處理現實矛盾嗎?否則,我們無異於以「政治中立」甚至「我不懂政治」麻醉自己的警察呀!

我們很容易在自身找到自己所不齒的警察影子:以維護課堂秩序為首要目的,卻忘了那只是手段!無視學生苦衷,只硬生生壓下他們的合理不滿便了事!屈服於上頭無理要求,卻欺騙自己是盡忠職守!

這通通都是侮辱著自己的專業地位!就算我們沒有像黑警般濫權,久而久之,教育界終會成為被掌權者利用作為愚弄學生的工具。

教育界同工可以團結嗎?

我為免連累服務學校被真正的暴徒騷擾,為免被掌握公權者的偽善政棍攻擊,為免已淪為政權打手的教育局循「程序」,結果連這樣溫和的文章,我也不敢用真名出!

我們還可以做甚麼團結一致,抵抗白色恐怖,運用專業知識,真正無懼發聲?一眾公民教育團體有沒有實際建議,讓我等教育界廢中小薯可以出一分力?

教育界還有一個月時間,真的要好好思考如何面對九月開學的危機。若我們還天真地以為到時會一切如常,那就是一群不願思考如何抵抗極權,忽視社會危機的尸位素餐的機械人!

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