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國教翻版 洗腦借屍還魂

2016/10/5 — 14:51

【文:韓連山 @進步教師同盟】

2012年,反國教運動揭發了特區政府的政治任務,市民群起而攻。對洗腦式國民教育的恐懼導致學生、家長和教師的醒覺和力抗,感召了十多萬市民加入抗爭,迫使政府擱置「德育及國民教育科」(下稱「國教科」)。梁振英答允於任期內擱置《德育及國民教育指引》(下稱《指引》),不會要求學校使用該《指引》,也不會為國教科提供任何規定性或官方的課程指引,但留下尾巴,認為毋須「撤科」,理由是「辦學團體和學校可以自行決定是否開展這科,或何時開展和如何進行」。

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很明顯,特區政府只是中共的傀儡,不肯撤回國教科,是為了能配合中共意圖,讓這種洗腦教育隨時可以死灰復燃,繼續改變特區的意識形態,把我們的下一代都改造成不具批判性的愛黨愛港順民。2012年9月8日,筆者於停止絕食撤離廣場那天已明言「革命尚未成功,同志還須努力」,正正是看透中共的統治手法,知道共產黨必定不肯就此罷休,當大家的警覺性稍有消退、議題漸被取代時,國教科必定借屍還魂。

2012年至今,洗腦舉措從未間斷,暗渡陳倉、明修棧道層出不窮,一直縈繞教育界。教育局高薪招聘國民教育支援計劃組研究主任,專責推行國民教育,暗地裏做工夫。往內地的「洗腦」交流團從未間斷,明目張膽唱好中共;成立素質教育發展中心,取代國民教育中心,為本港中小學提供「愛國」日營、講座及北上交流團,號稱「讓學生感悟承擔建設祖國的使命」,洗腦目的,昭然若揭。

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以目前形勢看,中共怎會放過於特區的思想改造工程?教育局必是念念不忘、隨時聽命出招,加推「染紅」交流團、加強教師校長「染紅」培訓班、再度使出威逼利誘鬼招,迫使教育界屈從。最新一招是以改革初中中國歷史科課程作為幌子,其實被前線中史教師質疑為「刻意忽略治亂興衰,過份強調中國盛世」,課程修訂的政治任務凌駕一切,為的只是向學生灌輸中國大一統思想。

納入課程的「回歸後的香港」一章當然避重就輕,只談昇平、忽視動盪;褒揚中共經濟崛起、避談人權泯滅;高唱繁榮穩定、貶低群眾抗爭。回歸後的香港,最重要的是港人力爭民主抵抗中共干預本地內政的一連串重大事迹,8.31決定、6.22全民公投、79天的雨傘運動、選舉風雲等等,又會否包括在課程內?

檢討現行中國歷史科課程(中一至中三)的專責委員會稱:「期望修訂課程能夠讓學生接受均衡全面的中國歷史教育,並且配合新的活化學與教的策略,提升學生的學習興趣。」相信也只是虛情假意,最終的修訂課程也只是變成國教翻版,洗腦借屍還魂而已。

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