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國民教育暗渡陳倉? 教師表擔憂

2015/1/14 — 20:45

「雨傘運動」令中港政府「失去一整代青年」,調整教育政策盛傳是今年《施政報告》的重點,新一份施政報告對教育的政策,包括更新中史科內容,「提升學生對中國歷史與文化的興趣」,以及加強資助學生到內地交流等。教育工作者戚本盛對此表示擔心,怕政府會藉此對學生做「政治灌輸」,提醒教師行家要「極度小心」。

特首梁振英今在《施政報告》中宣佈:

一、更新中史科內容,「提升學生對中國歷史與文化的興趣」;
二、將中港兩地中小學締結姊妹學校的數目倍增至約600所;
三、計劃資助學生在中、小學階段最少各一次到內地交流。

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戚本盛回覆《立場新聞》時,提醒行家要「極度小心」,包括教師和課程發展的老師,因他認為《施政報告》中的建議不是一般中史科課程發展的邏輯:

「好明顯是因應政府覺得香港青少年國民意識不足而提出來的。如果從這樣的背景理解,擔心會發展到政治灌輸,所以要好小心。」

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他強調,作為教育專業,沒可能藉歷史科以灌輸政治意識,及對政權效忠等。他指,單看施政報告有關教育那幾段寫得基本上不錯,獨立來看他不會有甚麼批評,但看整個時局,他相信不是報告中那幾句那麼簡單。

戚本盛稱,關鍵在於內容的選擇,若課程調整到迴避敏感話題,只是對政權歌功頌德,那就不是教育,只是灌輸。他希望課程設計的老師會有專業把關,而他們未來亦會參與諮詢過程以監察。

在交流團方面,戚本盛認為真正的交流團本身很好,可令學生見識多點,但在這個時局中,就要很小心,例如國內的教學人員會否直接教香港的學生,他稱雖然不是不信任內地教學人員,但兩者的訓練和對專業的準則始終不同,但他最擔憂還是附加在正當交流外的東西:

「更重要的是,通過這些交流,會否有些國內的非教育人員,例如官員,例如半官方組織的人員去教學生?如果是這樣,我們即是送學生去被人教訓?甚至我會擔心(政治)灌輸。」

他又舉例指,若對高年級的學生講基本法,為何不是香港的老師講,而要回內地接受灌輸。因此安排交流活動時要好小心,最好一早講清楚活動安排,讓老師可早點留意。

談到對教師的支援,戚本盛認為,政府欠了教師一筆「債」,就是「為何仍然要有學位教師比例?」他指,現時所有持有學位的教師都應該有以學位教席受聘,學位和非學位教師有一定比例,是四五十年前的政策,不屬於這個年代,政府如今卻只對這債「還少少」。

 

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