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學校課程檢討專責小組建議維持通識必修必考 容許學生不做「獨立專題探究」

2019/6/28 — 15:32

資料圖片,來源:政府新聞處

資料圖片,來源:政府新聞處

教育局轄下的學校課程檢討專責小組,今早發表諮詢文件,建議高中課程4個核心科目維持不變,但減輕各個核心科目的課程和評估設計,釋出空間讓學生全人發展。而在最廣受大眾關注的通識科,小組建議釐清及精簡課程範圍,同時容許學生選擇不做「獨立專題探究」(IES)。

報告指,通識教育科最廣為大眾討論,然而大眾的意見迥異。有意見認為應取消科目,又有人認為要將之改為選修科目,亦有意見認為通識科應只設「合格」及「不合格」,減少單元數目等。小組表示綜合意見,他們認為可選不做「獨立專題探究」最為可行,可以減少學生與教師的工作量。小組強調,這份報告是一個起點讓大家發表意見。

專責小組認同通識科能培養學生的多角度和高階思考,訓練學生的國際視野。因應為學生創造空間的建議,小組認為可以讓學校和學生自行決定是否進行「獨立專題探究」。小組指,因為課程中「獨立專題探究」佔用通識科3份1時數,如果學生不做「獨立專題探究」,學生最高只可以在通識科中考獲4級的成績。

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小組同時建議釐清和精簡通識科的課程範圍,清晰訂明科目的重要概念和內容要求。專責小組主席、聖保羅男女中學前校長陳黃麗娟解釋,4 個主修科目,即中、英、數及通識科,都需要重新檢視可精簡的範圍,減少的可以是單元、課程內容、校本評核等。她又指專責小組工作範圍是提供大方向作檢討,礙於小組局限,他們無法提出具體的執行建議,具體執行會諮詢期後,如政府接納相關建議,由個別科目委員會執行。

課程檢討的公眾諮詢期為 2 個多月,直至今年 9 月 16 日。小組收集意見後,將會在本年底向政府提交最終建議。

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