立場新聞 Stand News

建制智庫調查教師政治取向 研究員:問卷不記名兼附回郵信封,不能辨識回覆學校

2018/11/29 — 17:26

【30/11 12:45 更新馮智政書面回應】

立場親建制的香港政策研究所近日向本港中學發放問卷,當中問及大量政治取向問題,包括要求教師個人就有否同情悼念六四、反國教、有多期望學生反港獨、支持「愛國愛港政黨」等議題表態。在有關報道刊出後,負責該問卷的研究員馮智政在FB發文,強調研究團隊不可能辨識個別回覆學校,而且問卷亦有問及人權自由等問題。不過有關帖文在下午已被刪去。

馮智政其後回覆《立場》,稱是次教師調查以不記名和保密方式進行。為保障學校及教師的私隱,郵寄問卷隨函附上不記號、已付郵資的回郵信封,以便學校回覆,亦不建議學校以傳真方式送回問卷。

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馮智政又指,該問卷設計參考了本地和國際學者就多種國族思想及公民教師調查之研究方法。透過了解老師對於各種的「中國身份」想像,探究其與內地交流活動取向的關連,以及提出相關政策建議。(馮回應全文見文末)

馮智政:問卷隨函附上回郵信封

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昨日有消息人士向《立場新聞》提供該問卷,可見問卷全長共9頁。問卷前半部分主要是要求教師就教育局的內地交流活動評分,但後半部分的「整體德育、公民及國民教育意見調查」,卻並非針對交流活動,反而要求教師就多項政治取向問題表態。問卷雖沒有要求填寫姓名或學校名稱,不過消息人士就質疑,若果是以郵寄或傳真等方式回覆問卷,對方就能從地址等資料辨識個別學校。

負責該問卷的研究員馮智政,在報道刊出後於FB發文解畫,指問卷有隨函附上回郵信封,而且問卷是不記名的,因此研究團隊沒有可能知道來函的學校。

他又強調問卷的問題,除了涉及血緣上中國人、文化中國人、政治身份,亦有涉及世界公民身份及人權自由,「我們有問到學校對內地校流團的要求,亦有問到負責老師對德育,公民及國民教育有什麼取向」。

羅健熙:第三部份古怪問題 研究目標係咩?

不過民主黨副主席羅健熙則在馮智政FB留言反駁,指問卷整個個第三部份,共37條問題都是與中國有關,13條與公民身份有關,「真係同香港有關,就得一國兩制、認識基本法、反港獨、支持愛國愛黨」。他又質疑問卷中有關悼念六四的問題,「呢啲又咩題目,又有咩研究意義?」羅健熙質疑問卷整個第三部份的古怪問題有何研究目標,「有咩assumption係想test?收番啲問卷,發佈完又諗住convey啲咩message?」

雖然《立場新聞》記者在昨日已發電郵要求香港政策研究所回應報道,但馮智政仍然在帖文中質疑「點解無人打嚟問下先」。《立場》今日兩度致電馮要求進行電話訪問,惟對方均以「工作繁忙」、「開緊會」為由,稱要稍後回覆。至於香港政策研究所方面,至今日下午仍然未有回應記者查詢。

馮智政的FB帖文,在下午已被刪去。

該份問卷是由香港政策研究所旗下的教育政策研究中心發出,稱要檢視「學生內地交流計劃」推行十年的狀況。問卷要求老師回答,有多期望學生「認同自己是中華民族一份子」、「知道自己一出世就是中國人」、「世界各地華人都是中國人」、「其他國藉、膚色的人,取得中國藉後都不是中國人」,亦問及老師有多期望學生「信任中央政府」、「反對港獨」、「積極參與公民運動」,更直接詢問教師有沒有同情過「悼念六四」、「2012年反國教」等政治活動。

FB截圖

FB截圖

馮智政回應《立場》全文

你好:

自 2008 年起,香港特區政府開展學生內地交流計劃已經十年,並投入了超過六
億元公帑支持此計劃。香港政策研究所轄下教育政策研究中心正就相關政策進
行檢討,希望可以了解前線老師對內地交流計劃的意見,以尋求改進的方向;
早前已於 11 月 15 日向學校發出「學生內地交流計劃十週年政策檢討」研究的調
查問卷,並附上不記名的回郵信封。

正如本所過去的調查,這次的教師調查以不記名和保密方式進行。為保障學校
及教師的私隱,郵寄問卷隨函附上不記號、已付郵資的回郵信封,以便學校回
覆;我們不建議學校以傳真方式送回問卷。

整個研究也跟隨本所在 1998 年進行的學校公民教育調查,以及 2017 年出版《充
實公民身份》研究報告的思路。問卷內容有三個主要部份:第一部份 -- 學校參
與內地交流情況,以了解現時中、小學校參與的程度;第二部份 -- 教師對政府
內地交流計劃的意見,透過期望及現實作比較,以了解教育界的真正意見;第
三部份 -- 老師對德育、公民及國民教育課程的理解,問卷設計參考了香港的本
地和國際學者就多種國族思想及公民教師調查之研究方法。透過了解老師對於
各種的「中國身份」想像,我們希望探究其與內地交流活動取向的關連,以及
提出相關政策建議。

調查研究結果經整理分析後會公開發佈。謝謝!

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