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教育局教材以違法擴建豪宅喻公民抗命 許智峯批偏頗兼引導

2017/8/28 — 21:40

民主黨議員許智峯分析了教育局供學校參考用的教與學資源,發現常識、歷史、基本法及通識科教材中都有偏頗及引導性內容,質疑政府已暗地灌輸洗腦式國民教育。其中在有關《基本法》的教材中,竟使用了「發展商建屏風樓」、「富商擴建豪宅」作為例子,要求學生回應這些「公民抗命」主張。許智峯表示,將成立「反染紅教育關注組」,將有連串行動。

《基本法》教材問學生「普選是否萬能」

許智峯今日開記者會交代其研究成果。其中教育局於2015年編寫的「明法達義──《基本法》學習教材套(初中)」電子書中,可以見到教材出現引導性問題。其中一頁問及「普選是否萬能」,要學生回答普選能否「增加就業機會」、「減少環境污染」等不直接相干的問題。

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在關於公民抗命的單元上,特別提到「如果濫用公民抗命,動輒以觸犯法律來進行抗爭,社會便會不尊重法律,秩序有可能大亂。」,其教材再用上極端例子去質疑公民抗命的合理性。教材以「有學生為了公義,反對校規要求學生穿校服上課,決定罷課」;「有公屋居民為了公義,抗議房屋署無理加租,一起拒絕交租」;「有發展商為了公義,不理鄰近居民反對,堅決賺到盡,興建屏風樓」;以及「富商為了公義,決定不遵守法律對獨立屋的建築限制,私下擴建豪宅,並以公民抗命為辯護藉口」作例子,問學生如何回應這些「公民抗命」主張。

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在討論「為什麼要保障居民的遊行示威自由」時,教材加插了有關「社會日趨政治化並不正常」(摘自律政司《香港刑事檢控2012》)與「示威者被控襲警罪升」(摘自立法會2012年12月19日的質詢)的資料,都是以負面角度去描述近年的遊行示威活動。

高中通識教材 指內地人網上論政是常見現象

許智峯又分析指,教育局課程發展處通識教育組編寫的「通識教育科課程資源冊系列」,部分內容只參考內地親建制的作家的文章,令到觀點偏頗。其有關「一國兩制」的教學範例中,「預期學生表現」環節明確提到「學生需要指出『一國』和『兩制』不可分割對立,而且是『一國』先於『兩制』」。

另一教學示例表明盼望學生「對香港『心』存歸屬、對國家『情』繫關愛,對世界則『觀』而了解,從而充份發揮香港人具備多元身份的優勢,並反思身為國家一分子,可以如何貢獻個人力量,為香港、國家,以至世界謀取福祉」。

在介紹中國政制改革的章節,文章形容內地人利用互聯網表達評論時政是常見現象,並促使政府提高效率回應人民訴求。許智峯質疑,事實上中共加強管制互聯網,最近亦加強打擊「翻牆」行為,質疑章節立論偏頗。

文中又認為「現時中國政治體制改革已取得一定成果」,卻隻字不提諾貝爾和平獎得主劉曉波所撰寫的《零八憲章》政治改革訴求。

他又指,在初中中國歷史科的教學資源中,「香港史」單元並沒有觸及過回歸前談判時期的過程,亦沒有觸及到港英政府管治時期在香港所建立的制度、人權自由與法治精神。許智峯認為若單以這套教材學習香港史,只會看到港英時代港人的困苦一面,以及以為香港經濟發展是因為大陸發展提供機遇。

 

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