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【校園談港獨】黃均瑜:老師須引學生達致反港獨結論 馮偉華:應解釋觀點讓學生思考

2016/8/17 — 11:45

教育局日前指任何港獨主張或活動不應在校園出現,若教師在校內「鼓吹港獨思想」,須承擔責任,包括取消註冊教師資格。教聯會長黃均瑜今早於電台節目中表示,應譴責將港獨打入校園的外間團體,若學生討論結果是搞港獨,就要加以反對,老師於討論時應「引導他們去正面」,「老師一定要帶學生行正途而不是歧途」,「用常識判斷港獨是危害香港社會」,他認為學校要教導學生不支持港獨。但教協會長馮偉華認為,就港獨議題,老師應解釋政治觀點,給予空間讓學生獨立思考。

黃均瑜認為,若學生堅持港獨,老師要提醒他們不要參與這些活動,「包括搵社工、家長叫佢地留意吓唔好畀佢參與呢啲活動」。

對於教育局發言人日前指,教協的聲明將反對「鼓吹港獨」與「討論港獨」相提並論,有混淆視聽之嫌,教協會長馮偉華於節目中指,教育局混淆視聽,因「主張」和「活動」界線模糊,教育局大張旗鼓指後果會嚴重,卻又不清晰指出怎樣才會觸犯,企圖將打壓包裝為提醒,局方回應是「一塌糊塗」。

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馮偉華認為,要「理性持平」、多角度讓學生認識,讓他們獨立思考、明辯是非,而非向他們進行灌輸。他指,公民教育、普世價值可有明確結論,但「政治判斷」則未必能有結論,就如港獨議題,老師應解釋政治觀點、有空間讓學生思考。

教聯會長黃均瑜則表示,應譴責將港獨打入校園的外間團體。若學生若對港獨有疑問,老師也應處理,但強調老師有責任保護學生,如學生講粗口,要教他何謂對錯。

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黃又指,若學生討論結果是搞港獨,就要反對,因討論結果應「引導他們去正面」,「老師一定要帶學生行正途而不是歧途」,「用常識判斷港獨是危害香港社會」,認為學校要教導學生不支持港獨。

本土學生組織「學生動源」警告政府、教育局等,切勿試圖以剔除學籍或其他手段打壓港獨聲音,否則該組織定「果斷還擊」。黃認為,「學生動源」是校園外組織,他也不知其成員是否學生,但校園以外要由政府負責。

馮則不同意黃的講法,他認為要向學生分析港獨的後果,但教學上未必要教他們支持或反對。不過,學校內,老師亦不應鼓吹這種說法,因這並非教學目的。馮指,特首梁振英、教育局以講粗口和吸毒作比喻,是「不倫不類」,吸毒對健康有問題沒爭議,但港獨,則要平衡言論自由、思想自由。

 

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