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「雙曾」的共通點

2016/10/13 — 13:06

曾俊華(左);曾鈺成(右)。

曾俊華(左);曾鈺成(右)。

【文:蘇慧嘉, 實習生@Teach4HK良師香港】

大家不妨猜猜,兩位在香港政壇舉足輕重的人物—曾鈺成與曾俊華,除了姓氏相同以外,還有什麼共通點?

答案就是兩人皆曾擔任教職,執過教鞭。對於教師的責任與角色,社會上意見不一,眾說紛紜,但不能否認的是社會對教師的要求日漸提高。

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教育工作日新月異,教師的職責也愈見廣泛。除了傳道、授業、解惑,教師的角色也逐漸走出教室的框架,成為了影響學校整體風氣的決定性因素。近年,外國興起了「教師領袖」一詞。此概念意指教師透過授課、行政等日常工作,其一言一行皆將影響莘莘學子,即社會的未來棟樑。同時,社會亦對教師的要求有所提升,甚至認為教師有責任改善校內學習環境及氣氛。在多重的角色和期望下,教師的身份已不再局限為學校的授業者,更是社會的領袖。

教師培訓同時有助培養社會領袖,香港不少社會人才都曾擔任教師。現時兩位呼聲最高的下屆行政長官人選—曾鈺成及曾俊華,皆是實例。曾鈺成年青時在培僑中學任教,時至今日,他仍認為教育工作對他的人生意義重大。由教師至校長,他認為優秀領袖的特質在於讓身邊人相信決定是正確的[1]。而且,他也是當時少數敢頂撞校長而獲重用的教師[2],足見批判思考的重要性。曾俊華亦曾因興趣而轉行任教師,雖然工資比他任建築師為少,但滿足感更高,又因任教由香港趁美就讀的學生,更感親切[3]。擔任教師的經歷足以讓他們面對就任公共領袖的挑戰,可見「教師領袖」的概念已在社會上得以應用與實踐。

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為讓更多人才投身於香港的教育行業,設身處地了解學生需要,良師香港招募具才能、有理想、富熱情的非教育學位畢業生到基層學校任教,為期一年。並透過親自體驗前線教學的挑戰,為教育平權出一份力。良師香港2017至2018年度的項目老師計劃已經開始接受申請,何不踏出第一步,一嘗當教師的箇中滋味?

 

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[1] 何順文,〈曾鈺成:不斷自主學習 讓生活價值融為一體〉。取自灼見名家,2016年10月11日。

[2] 王雅雋,〈政治冷感問系列:曾鈺成的情意結〉。取自明報新聞網,2016年10月11日。

[3] 香港經濟日報Topick,〈曾俊華自爆「黑材料」 曾從事非法裝修工程〉。取自香港經濟日報Topick,2016年10月11日

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