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價值教育系列(一)服從何價?

2017/4/3 — 6:54

//最近英華書院因有學生表示不滿保良局領袖訓練營,以不人道的分法對待學生,校方最終今年與保良局領袖訓練營終止合作。//

//最近英華書院因有學生表示不滿保良局領袖訓練營,以不人道的分法對待學生,校方最終今年與保良局領袖訓練營終止合作。//

【文:阿臣 @全民教育局HKEd4All】

最近英華書院因有學生表示不滿保良局領袖訓練營,以不人道的分法對待學生,校方最終今年與保良局領袖訓練營終止合作。領袖訓練固然是好事,但今天的領袖又是何許特質?跋扈、囂張、死不認錯、有功即領、有鑊即卸,似乎是我們今天香港社會的常態。

公務員過去自稱公僕,才是真正的領袖氣質。展現出來的,是對人的基本尊重。過去,阿臣有機會以老師的身份,參加過類近的訓練。教官要求學生以近乎軍訓的形式,要求學生向老師打招呼。學生是否對老師有多了尊重?也許。但能否從根本讓學生學到禮貌、對別人、對老師的尊重?我看不然。學生沒有因為參加過這類訓練而產生較少的紀律問題。

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禮貌等一類價值教育,要透過學校刻意舉辦活動才有機會處理,是現今教育制度的失敗。學生學懂得對自己、對別人、對場合的尊重,最基礎的教育應該是由場景教育而來。我們期望:

1. 讓學生有更多的體驗式學習,讓學生更能設身處地,能夠投入角色,並以同理心作基礎。

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2. 禮貌教育不光在於獎賞與懲罰,應該有更重視學生自身形象。

3. 讓社會重新明白家庭教育對孩子成長的重要。減少對數字的追求,多著重人文價值,是整個社會的基石。

共勉之。

 

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