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制度失效 操練不減 家長自救 取消小三TSA

2016/7/2 — 0:29

資料圖片:2016年七一遊行有團體表達反對 TSA 的訴求

資料圖片:2016年七一遊行有團體表達反對 TSA 的訴求

【文:TSA關注組】

小三TSA剛於6月14、15日完成中英文閱讀、寫作及聆聽,與及數學卷等試行。6月15日TSA關注組的新聞稿已表示,雖然今年試行的題目和題型等容易了,「是否已能遏止操練?是否初小課程已可以擺脫課程TSA化?關注組仍保持觀望態度」。

言猶在耳,上周至今,各小學已陸續派發下學年的上學期書單。家長傳給關注組的書單發現,很多學校仍需要學生購買坊間的TSA補充練習。更甚者,有學校已經在升小三暑假開始做TSA作業(附件)、有學校小一、小二已有TSA補充練習(附件),有學校三年級單是上學期已需要購買中/英/數的TSA各兩本(附件)。也有家長提醒關注組,與TSA有關的補充練習,有些學校會於開學後才發出通告要家長另行購買,書單不能作準。總之,TSA的操練從沒有停止過。

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小三TSA試行剛完,檢討未出,教育局早已急不及待安排明年復考日期,檢討誠意欠奉。與此同時,出版社和書商已向家長明言,等待小三TSA試行報告一出,TSA補充練習便立即改版,緊貼題目題型。教育局全面復考的宣佈已製造了既定事實,牽動了龐大的商業利益關係,背後動機及目的何在﹖

教育局花了很多人力物力時間建立網上學習支援平台,有千多條題目供選擇,又有分析和建議,並極力向學校、家長和學生推薦使用。但現在為甚差不多間間學校都仍然要家長花錢買坊間“良莠不齊"的TSA補充練習?背後原因是甚麼,請教育局和學校向家長有個真實、透明的交代。

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教育局只會三番四次發出指引要求學校不操不補TSA(見下面備註),但卻缺乏監察執行指引的決心和能力。教育局一方面做了無牙老虎,另一方面竟在未了解事實前,教育官員已經與學校同一口徑,將TSA補充練習說成輔助教材,放棄了教育局作為監察者的角色。行政失當,浪費公帑,不站在孩子的利益角度處事,活脫脫是「重行政、輕教育」、「倚強勢、欺弱小」的官僚。

小三TSA試行檢討報告未出,學校已經準備回復TSA化的課程和功課,因此把TSA補充練習視作正規課程的輔助教材。教育形式單一化,學校只懂跟著TSA題目題型授課,課程反變成TSA形式和答題技巧的附屬。

學校書單,低至小一小二已有TSA補充練習。熟習題型無需幾年時間吧?學生重覆操練,為了提升答題技巧和速度,只是確保考試不失手,增加答對率,為學校取高分的功利目的;而不是為小朋友求上進,增知識,立興趣,強動機的學習原意。

總結:

1. 做家長的,萬萬不能再參與這個失效、偏離正軌、不公義的制度,迫使我們的小朋友操練TSA,目的只為「造假」(基本能力不斷提升的假象)、「裝強」(追求答對率)、「走歪路」(主要學應試技巧);卻斷送了我們孩子寶貴的、真正的學習能力和興趣。

2. 家長重新掌握孩子的教育選擇權,可以按照自己孩子的需要和能力,不買不做TSA、不操不補TSA,學校不得對學生作出懲處和刁難。

建議:

1. 如果教育局和教育界花了那麼多人力物力時間進行小三TSA試行及檢討,仍然遏止不到學校的操練,而學校又做不到「不操不補」的承諾,教育局就必須立即取消小三TSA。

2. 同時,教育局應啟動更高層次的機制,全面檢討香港的基礎教育,使之重回2000年教育改革,以培養學生全人發展與終身學習,與及課程改革以學生樂於學習為目標。

(備註一)
教育局通函第 176/2015 號
「學校選用優質課本和課程資源」(補充) ─ 慎選.慎用
注意:所有中、小學及幼稚園校長和教師均須閱讀

「本局重申,TSA 只是用作評估在小三、小六及中三這三個主要學習階段中英數的基本能力,是一項非考核學生個人成績的低風險評估,學校無須為了應付 TSA 而改變教學及評估方法,更不需使用著重操練的補充練習及/或應試練習。

…在選用學習資源時,學校須充分考慮學生的學習需要和能力,以及家長的經濟承擔能力。操練式的補充練習及/或應試練習, 例如使用為操練 TSA 而設的補充練習,既不適切,質素亦無保證,更可能扼殺學生的學習興趣,對學習毫無裨益,教師實不應選用。」

課程發展處課程資源組
二零一五年十月三十一日


(備註二)
教育局通告第 18/2015 號
家課與測驗指引─不操不忙 有效學習
本通告應交: (a)各中、小學校監及校長辦理 (b)各組主管備考

…「 教 育 局 亦 在 2014 年 更 新《 基 礎 教 育 課 程 指 引 - 聚 焦‧深 化‧ 持 續 》(小 一 至 小 六)(《2014 指 引》),包 括 第 五 章 「評估」 與 第 八 章「 有 效 益 的 家 課 」。


學 校 無 須 單 為 了 應 付 T SA 而 改 變 教 學 及 評 估 方 法 , 也 不 應 使 用  重 操 練 的 補 充 練 習 及 / 或 應 試 練 習 。 這 方 式 只 會 扼 殺 學 生 的 學 習 興 趣 , 對 學 生 的 學 習 進 展 亦 無 裨 益 。

課 程 發 展 處 幼 稚 園 及 小 學 組
二 零 一 五 年 十 月 三 十 一 日


(備註三)
教育局通告第 18/2015 號
附件一;家課與測驗指引
( 一 ) 家 課
3.家 課 設 計
(b) 質 素
家 課 不 應 是 機 械 式 的 重 複 練 習 或 偏 重 強 記 的 作 業。學 校 不 應 僅 僅 為 了 讓 學 生 達 到 全 港 性 系 統 評 估 內 的 基 本 能力 而 安 排 操 練 家 課,甚 或 直 接 在 坊 間 選 取 不 恰 當 的 全 港 性 系 統 評 估 教 材 作 為 家 課。這 做 法 不 但 扼 殺 學 生 的 學 習 興 趣,對 學 生 的 學 習 進 展 亦 無 裨 益 。

教 育 局 課 程 發 展 處
二 零 一 五 年 十 月


附件:
1. 有學校已經在暑期開始做TSA作業(例:香港教育學院賽馬會小學升小三)
2. 小一已有TSA補充練習(例:聖公會青衣何澤芸小學)、小二已有TSA補充練習(例:聖公會馬鞍山主風小學升小二、九龍城浸信會禧年小學升小二、馬鞍山聖若瑟小學升小二)
3. 三年級上學期已需要購買中/英/數的TSA各兩本(例:宣道會台山陳元喜小學、香港教育學院賽馬會小學)。
4. 有家長提醒關注組,與TSA有關的補充練習,有些學校會於開學後才發出通告要家長另行購買,書單不能作準(例:嘉諾撒聖心學校私立部)。
 

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