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制度難容改革聲 風物長宜放眼量

2018/3/14 — 13:33

資料圖片:小學生

資料圖片:小學生

【文:Clifton Chong】

天虹小學朱子穎校長剛剛宣佈,將會成為私立小學德萃小學的總校長。根據德萃公告,兩間德萃幼稚園將與兩間德萃小學結為一條龍學校,並將籌建德萃中學,以確保辦學理念的連貫及落實。根據公開資料,德萃由前男拔舊生徐飛 (原名徐潤容)創辦,並邀得前男拔校長張灼祥任校監,一年學費約七萬元。

作為家長,得知朱校長離開津校轉戰私校,自然感到突兀,尤其朱校長的理念是推動教育改革的同時,在津校已經做到如此成績郤忽然轉換跑道,難免令人質疑其誠意。不過可歎的是,朱校長說在津校工作,「僱主是政府」,而私校的確有較大空間實踐其教育理念及構思。這是事實還是藉口?或許我們可以從朱校長希望推動的幾點夢想檢測一下:

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A. 一條龍幼小中貫徹教學理想 (以"教學理念"為本)
B. 共同創辦 EdFuture ,以推動教育科技 (以"教育持份者"為本)
C. 開發教育App,目標在2020年於所有學科之中,學生每天只需上四節課,便能涵蓋本港小學生所需學習的所有課程 (以"課程改革"為本)
D. 推動 DreamStarter,把學習目標轉為解決人類未來的問題 (以"學生"為本)
E. 利用資源回饋社區 (以“社會”為本)

以上五點,以朱校長現時的聲望,找到一間能讓他做到其教學理念要求的官津辦學中小學一條龍學校雖少,但並非完全沒有。不過私立龍校的優勢在自行收生時可以選認同電子教學及家庭背景能配合的學生,亦減省了官津機制升中派位及選擇教學團隊時,新加入家長及老師接受新事物的所需時間。

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真正有問題的應是教育持份者,課程改革,學生三點,尤其課程改革,學生每天只上四節課(每節35-40分鐘),恐怕極難符合教育局的資助條件。縱然學生在公開試又或其他評估能符合課程要求,但面對教育局以及政府所看重的 「公帑運用」 上,與其無止境的自我證明及應付外評,不如在私校做此教育實驗亦是無可厚非。教育持份者創業及將學生的學習目標定位為「由追求學科成績及升學派位,改變為解決人類未來的問題」恐怕亦難容於官津體制內。當然,有多少付費的家長認可這些理念仍需等待時日證明。社區共享則是他現時在天虹已經成功實踐之事,只是把成功經驗帶進私校而已。

作為 「一般家長」的家長組織,家長同盟更關心的是假設朱校長在新跑道取得成功,如何影響官津學校及為普羅大眾的子弟帶來教育改革?如何向教育局及家長們展示,新模式不單能在私校獲得成功,以公帑資助的官津亦能做到?子女們追求成績以外的理想既做到愉快學習,又能在職場上與傳統教學下的學生相比而毫不遜色?

朱校長曾言,志願是做「教育創業家」,這應是一個前無古人的夢想。家長同盟認為無論成人及小孩,均有逐夢的權利。我們希望朱校長在私校的全新環境下,取得成功之餘亦請莫忘初心;力所能及下,務以莘莘學子為念。

 

作者自我簡介:香港革新教育家長同盟幹事,民間家長協會,以家長身分推動改善香港的教育環境;面書專頁

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