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反對考評局於視藝科擅加無理守則聲明

2015/11/8 — 11:28

進步教師同盟(進師盟)十分關注香港考試及評核局(考評局),最近就視覺藝術科(視藝科)文憑試公開試部份頒佈的新守則。考評局分別在11月4日及5日的視藝科公開試發佈會中,公佈將會在2016年考生手冊中,擬加入無理無據,並未諮詢之新守則。該守則著令監考員在考試期間,觀察考生的作答內容,是否與携帶的參考資料相似,如有疑似抄襲,便須在試後留下,向局方匯報,當作特別個案處理。

進師盟從不同渠道,已收到視藝教師表達強烈的反對聲音和考生的極度憂慮。進師盟對考評局此舉,表示極之不滿。理由如下:

(一) 界定兩畫是否相似,業界已有爭論
抄襲議題本身在業界有極大爭議,連畫作是否相似,已有極大爭論。以早前考評局的個案為例,試場主任認為該考生的應試作品與參考資料極之相似;但有大專教授卻認為該兩張畫除構圖較相似外,光線、畫法、意境等均截然不同。

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(二) 如何界定參考與抄襲,業界仍未有共識
考生現時可携帶書本、雜誌、美術字典等等參考資料入試場。如何界定考生參考還是抄襲這些資料,是普遍業界老師最關心的議題。此議題目前仍未在業界開展討論,而準則是否有客觀的標準?是否有學術的理據支持?教評局仍未能提供相關的學術參考支持。

(三) 應否禁止抄襲,業界仍未有諮詢
藝術界對應否在試場以抄襲當作弊行為處理,仍然眾說紛紜,未有共識。因為視藝科文憑試創作卷要求考生根據特定題目的要求創作,當中要考核考生運用視覺語言、媒介、物料、工具、技能、技術及意象等等能力,既考創意亦考解難能力,考生就算百分之一百抄襲一張名畫,也不一定佔有優勢,相反還可能因離題而扣分。在抄襲不一定佔有優勢,而每位考生都可公平携帶任何參考資料的前提下,本會認為現時之評分制度已能判別考生作品之高下,新守則實屬多餘。

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再者,考評局聚焦於應試作品與參考資料是否相似,亦會一併打擊考生運用挪用及二次創作的創作手法,與視藝教育鼓勵創意的原則背道而馳。

(四)執法、判案、上訴及懲處機制,考評局仍未有定案
視藝教師亦對整個執法、判案、上訴以至懲處機制都充滿疑慮,而考評局亦明顯未有仔細研究。

在執法階段,視藝教師已經察覺到衍生極多問題。例如很多監考員並非視藝科教師,容易矯枉過正,執法過嚴。監考員在考試期間,經常觀察考生的作答內容,亦會對考生造成騷擾。至於試場之間的執法尺度是否公平公正,考評局亦難以確保不會出現偏差現象。又監考員應在考試甚麼時段檢查考生?考試未到最後交卷,又怎知近似?懲處後果是甚麼?扣分或全科取消資格?

最兒戲的是判案,考評局表示,所有相關異常個案,將由一個中央委員會去裁決,而其成員又並非藝術業界人士,所作之仲裁,有何認受性?這批委員會人士有何權威?而懲處後果是甚麼?扣分或全科取消資格?而上訴機制為何?是否有終審機構?以上種種,考評局在此階段完全未有提供答案。

總括來說,視藝科公開試之新守則既無實施之迫切性,又無在業界與相關持份者作充份諮詢,在各個環節皆存有極大爭議的情況下,如果考評局仍強行實施的話,勢必引來業界更大的反彈,在試場現場,前線監考員在執法期間,亦容易與考生引起不必要的衝突,而考生在動輒得咎的陰霾和不安的情緒下考試,將令考生的表現大打折扣。

進師盟建議:
1. 考評局應馬上擱置在2016年考生手冊中加入禁止抄襲的守則,以回應業界教師強烈的反對聲音和釋除應屆考生的憂慮。
2. 在諮詢業界之前,考評局應停止在視藝科文憑試以抄襲為作弊,直至與業界達成共識為止。
3. 長遠而言,本會建議考評局改革視藝科試題,例如在擬題時,在題目加入若干特定的解難要求,令學生難以照抄參考資料,發揮更大的創意空間。

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