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回應財政預算案:應利用目前盈餘 籌劃長遠教育政策

2018/2/28 — 21:48

陳茂波

陳茂波

全民教育局認為政府在履行五十億新教育資源承諾的同時,亦應拓寬各項政策的涵蓋範疇,讓教育資源成為長遠投資社會累積人才的措舉,而非單純的短期扶貧措施。

最矚目、最新穎的,莫過於政府為中小學生提供一萬張海洋公園門票。政府希望學生能夠寓學習於遊戲,但去海洋公園遊玩,最能學習到的,應該是怎樣與園內的內地遊客相處吧。學習待人接物也是一個很好的經歷,不過,學童在海洋公園大多要由家長陪同,家長的門票就要自費了。看來在學童學習之前,海洋公園的如意算盤已經打響了。

就小學落實「一校一社工」,以及為特殊學校增加學校護士方面,這建議教育界及社福界爭取已久;但在增加人手開支的同時,當局應確保相關機構有充足的人手增長,故適宜讓各機構擴充編制,而非純粹增加撥款。

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至於為清貧學生發放一次過$2000的「大利是」,這根本連短期措施都稱不上。莫說$2000在現今社會的作用根本不大,就算有用,是次安排也不是讓每個學生都能受惠。政府要將學生分階級,難道其他學生沒有財務上的需要嗎?與其一次過發放津貼,倒不如檢討目前的學生津貼額,或用作對低收入大專畢業生進行學債寬減,反而讓資助更用得其所。

單純資助2019年文憑試考試費,造法太過短視。政府應考慮將寬免考試費用的安排改為恆常政策,並按公平原則以資助四科核心科目(加數學延伸單元)及兩科選修科目為資助上限,真正惠及莘莘學子。

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另外,政府提出香港與內地姊妹學校交流恆常化。香港作為國際大都會,學校的對外交流不應只局限於中國內地。當局宜啟動香港與海外學校的交流計劃,拓寬學生視野,提升未來香港畢業生的競爭力。

政府建議撥款25億推行專上院校第八輪補助金計劃,但是補助金的起源,來自政府透過削減院校原有資助以催逼院校籌款。補助金政策向來令各院校出現「貧者越貧、富者越富」的現象。要提升教育質素,當局應從根本著手,增加資助院校本科生的名額,以涵蓋所有合乎入讀大專院校資格的中六畢業生,亦應檢討目前各院校教師的職位穩定性。

「十年樹木,百年樹人。」政府應利用目前的盈餘來籌劃長遠的教育需要,並作為恆常性開支,避免日後出現財赤時向教育經費開刀。

 

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