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學校面試題目

2015/11/4 — 11:53

假若我是面試的老師,我寧願看看小孩子的態度,譬如作答之前是否思考、有沒有勇氣去嘗試......。( 資料圖片 )

假若我是面試的老師,我寧願看看小孩子的態度,譬如作答之前是否思考、有沒有勇氣去嘗試......。( 資料圖片 )

【文:陳為建,進步教師同盟成員】

早前跟朋友聚會,其中一位突然拿出一張紙,上面寫了幾題lQ題,問各人是否懂得解答。原來那些是去年某學校的面試題目,朋友想了一整年都想不通,今年女兒報讀該校要面試,所以向眾人求救。

現在學校面試題目千奇百怪,但其實正確答案真的這麼重要?教育是過程與結果二合為一的,不過很多人都只着重結果,而且是以答案對錯、成績和排名來作準則。但考試一定有人考第一,有人考第尾。考第一不一定在學習上收穫最多,倘若囂張氣焰不合羣,考第一又如何?教育壓根兒是失敗的。考第尾的,只要盡了力,享受過程,學會的東西比考第一的可以多很多。譬如待人接物處事的態度和方法,或者學會努力不懈、勇於探索和嘗試,懂得承擔責任,這些都不一定在成績上反映出來。

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特別是香港,即食文化泛濫,很多人着重成果多過過程,而且往往還要即時結果。連評價一個人,也先數銜頭資歷,其他便不聞不問。每天的新聞都已經充滿例子,博士又如何?一樣可以見風駛𢃇歪理連篇。即食文化影響深遠廣,上課時問學生問題,有些學生不願回答,寧願等老師講答案,原因太花時間。準備好教案讓學生去探究議題,總有一些學生嫌浪費時間,希望老師直接講出正確答案。難道人類所有創新發明和社會進步,都是用正確答案得出來?其實人類的文明,不正是有人肯花時間去探究、去嘗試、經歷失敗錯誤、檢討而最後取得成功?講解一個課題,第一件事就問考不考,可悲得不能再可悲!教育究竟是不是考完試便馬上撕爛所有書本,把紙碎掉到老遠呢?這樣,算是教育嗎?

如果表面成果真的這麼重要,每個人的結局都難免一死,倒不如甚麼都不做hea一世?曾經在講解矩陣的第一課,學生問我矩陣有何功用,我解釋希望先學簡單原理稍後再探究功用,學生並無惡意地表達不知功用好像沒有學習的意義,我直截了當地問他是否已經找到了人生意義,學生想一想、笑一笑,便請我繼續。

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看着朋友為求某學校不知還會不會用的入學試題目四出張羅,原因不是挑戰自己,而是為子女舖路找出正確答案,實在啼笑皆非。一定有正確答案嗎?假若我是面試的老師,我寧願看看小孩子的態度,譬如作答之前是否思考、有沒有勇氣去嘗試、嘗試時會不會盡量去解釋、發現錯誤會否大方謙卑地更正等等。我也想觀察家長的即時反應,會不會非常肉緊,甚至搶答,務求子女只做正確的事、講對的答案,抑或從容不迫處之泰然,讓小孩子有空間地去嘗試和承擔。

總之,答案對抑或錯,不是面試最重要的。想子女成材,還是由生活習慣、待人接物的態度開始着手。不着重過程,通常都沒有好結果。

 

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