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家教樂:懲罰

2016/4/8 — 11:34

資料圖片

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【文:溫志文 @進步教師同盟】

最近與一位家長傾談,他有一位上小學的孩子。學校規定,欠帶功課或上課物品,視作操行問題,會扣減操行分的。

他的孩子比較操心大意,於是為保孩子操行分的清白,他每晚也會不停問:這樣帶了嗎,那樣放了嗎。還不止,他更會為孩子的書包作地毯式檢查,確保沒有欠帶任何物品。結果,孩子的操行分,至今還是完整100分。

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問題是,這完好的操行分,功勞是屬於孩子嗎?不。孩子雖然操行分完美,但實際操行卻未必有寸進,孩子依然是操心大意,而且不懂改善之法。

學校設立懲罰機制,是希望透過適切的懲罰,讓學生成長。操行分只是一個記錄,學生經歷被懲罰,檢討過失力求改善,處理情緒,面對老師和家人的責備等,才是懲罰背後的含意。

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請放手讓孩子為自己負責,即使做錯受罰,也是成長過程必須經歷的陣痛。

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