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家教樂:管教的堅持

2016/6/16 — 18:15

資料圖片

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【文:溫志文 @進步教師同盟】

記得有一次到一家餐廳用膳,身旁坐了一家三口,應該是父親、母親,及就讀幼稚園的小孩。

坐下不久,小孩就跟父母說,想要玩電話。父母回覆不能,因為要專心吃飯。小孩的語氣開始變差,再跟父母說一次,想要玩電話。父母再次回覆不能。如是者,來回交手數遍後,小孩接近失控地大叫要電話,父母看起來有點尷尬。結果怎樣?簡直是峰迴路轉!在小孩最失控的時候,父母投降了,從袋子裡拿電話。我心想,天呀,這是何等差勁的教育。

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小孩對父母管教認識,是從99次的經驗,預測第100次的結果。那麼,父母在小孩失控的時候滿足他們的要求,給小孩甚麼的經驗?就是必需為想要的東西去拼命去爭取,竭斯底里,誓不罷休,那最終就會成功了。

管教是一個互動的過程,但這場互動的領導者,應該是父母,而不是小孩的情緒。要是小孩在公眾場合表現失控,怎麼辦?可以帶他離開現場,在不多人的地方讓他冷靜,然後重申父母的立場,或者定立滿足他要求所附帶的條件。

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永遠不要被小孩的情緒牽著鼻子走,這是管教的堅持。

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