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家教樂:複製人

2015/7/23 — 6:05

學生的性格、行為、態度等,有很大的部分都是從父母當中複製過來的。 (圖:Puramyun31 @ wikipedia )

學生的性格、行為、態度等,有很大的部分都是從父母當中複製過來的。 (圖:Puramyun31 @ wikipedia )

【文:溫志文,中學教師,進步教師同盟成員】

記得有一年,一位入學不久,性格衝動的學生,因著同學不小心碰到了他,他便以粗口大罵,還差點出手攻擊。於是我們需要召見他的家長,以處理他的行為問題。坐下傾談不多句,便開始明白該同學的性格的由來。原來他的家長比他還要衝動,在我們面前對著兒子破口大罵,而且還夾雜著一些粗口(我相信他自己是不知道說了粗口的)。

學生的性格、行為、態度等,有很大的部分都是從父母當中複製過來的。健談的學生,通常都有健談的父母;性格和善的學生,父母通常都是笑容滿面的;思考型的學生,他們的父母通常都是喜歡思考的。

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這個兒女複製父母的過程是怎樣發生的?當然與父母的教導有關。但教導不只是言語上的教導,更加重要的,是行為上的教導,即是身教。兒女在父母的身邊成長,每時每刻都觀察著父母的行事為人,從中將父母的行為複製過來。舉例兒女與父母外出,看見父母每次都會跟保安員說早安、謝謝等,久而久之,他們的兒女也會照樣做。但若然父母不會對保安員打招呼,卻教導兒女要這樣行,這些孩子多半也學不成的,或不願意行的。

言教重要,但身教更重要。

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