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家長教育就是「培訓」和「活動」?

2018/8/9 — 15:07

全民教育局製圖

全民教育局製圖

【文:孔令暉 @全民教育局 HKEd4All】

林鄭月娥於 2017 年施政報告中,就八個範疇成立專責小組,檢視教育現況。過去兩個月,當中四個專責小組發表諮詢文件。全民教育局將評論這四份文件,並於本月底向當局提交我們的回應。

不切實際的「培訓」,大灑金錢的「活動」

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家校合作及家長教育專責小組(家校小組)提出 5 大方向及 18 項建議。數字上雖可觀,但其實空洞無物,無視家長面對的困難;更甚者,他們竟然推卸責任,假定今天學童面對的問題,全因家長態度偏執!完全沒有反思現存教育制度的不足。

特教學童家長 為何還是被忽視?

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十八項建議當中,只有一項提及特殊教育需要的學童家長,而內容更是所有措施中最短。當局口口聲聲說知道家長有沉重壓力,卻如此敷衍了事。其實從根本著手,在制度上配合才是治本之道。例如參考英格蘭和蘇格蘭等地,設立「特殊教育需要裁判署」(SEND Tribunal),代表學童和家長利益,檢視政府當局在特殊教育上的安排是否恰當。這做法能讓特殊教育需要的學童不至於被主流遺棄,更能因時制宜。

「社區為本」是否萬應靈丹?部門配合是否準備妥當?

家校小組建議教育局可聯同其他部門和非政府機構,定期到社區舉辦家長教育活動。但過去經驗告訴我們:所謂跨部門合作,只不過是各部門「有雞出雞、有豉油出豉油」的倒模行動。例如政府將於新學年推出的「學校外展接種先導計劃」,300 間小學申請,只有 180 間小學獲選,僧多粥少,完全低估社區需求,顯然沒有事先妥善策劃。從此可見,當局所謂的「社區為本」,只滿足於「走入社區打個卡」、「我交咗貨啦」,完全為做而做,忽略家長實際需要。

快樂為名 宣傳為實

當局所謂的「快樂孩子運動」,只停留於文宣上的工作,製作短片、辦口號創作比賽、戶外擺放宣傳板,純為吸引眼球的娛樂活動,無視今天學童的學習壓力。如果叫叫口號、笑笑跳跳可以讓孩子快樂,當局倒不如將整個活動外判給 Big Big Channel、叫一眾港姐主持到各學校跳跳舞吧?

與其用公帑搞這些不切實際的宣傳 show,倒不如為學童訂立「標準功課時數」,以及廢除「TSA 全校考」的安排,對於消除學習壓力更是立竿見影。

職場家長教育 = 家庭職場化?

面對雙職家長工時長、缺乏家庭聚會時間,當局竟想到在家長工作地點附近辦「家長教育工作坊」,這個天馬行空的離地建議真是一絕!家長需要的,是透過「法定最高工時」來保障他們和子女的相處時間;當局反而聯同不良僱主「囚禁」家長於工作地點附近,進一步拉闊家長和子女的距離,這是甚麼親子建議?

真家長教育 真家校合作 要實事求是

今天香港的家長擁有相當高的教育水平,並非如家校小組所描述般的「無知」。當局在教育制度上埋下陷阱,還要將家庭教育問題等方面歸咎於家長,當真是無恥至極。當局應該對檢視問題的根本,開放多元教育出路,同時在就業及福利上為家長籌謀,方能達致真正的家長教育及家校合作。

 

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