立場新聞 Stand News

小學功課 要學生代入政府角色 規劃新界東北

2015/3/6 — 13:59

一家小學的常識科作業以新界東北發展位置為題目,將地圖上整塊古洞北發展區掏空,要學生代入政府官員的角色,規劃古洞北發展區的項目建設,將構思畫在成為一片空白的古洞北發展區上。該學校老師回應《立場新聞》查詢時指,功課不代表認同發展東北計劃,而是給學生想一想和發揮的機會。

據社運人士朱凱迪在Facebook分享的一張圖片,該份功課來自沙田區的路德會梁鉅鏐小學,是一份小學三年級的「常識科課程統整」作業。作業以「新界東北發展位置」為題,附有古洞北、粉嶺北及坪輋/打鼓嶺發展區的地圖。

題目要求學生代入政府官員的角色,思考發展新界東北項目時,要如何規劃新市鎮中的住它、學校、公園等社區設施。然後要求學生將構思,繪畫在工作紙下半部分、被掏空成一片空白的古洞北發展區。

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朱凱迪在Facebook上寫道「一條古洞村,ps下就變成一片白,任填唔嬲」,又謂香港的小學教育培養孩子從小習慣「公務員和地產商的殖民規劃心態」。

《立場新聞》記者致電路德會梁鉅鏐小學查詢,該校的常識科主任回應 :「我地的確係有過(這份功課),都係分組(討論)個時傾下」,被問及這份功課預設學生的角色是政府官員,是否代表該校認同新界東北發展計劃,主任立即否認,並說 :「其實只不過係一個功課,簡單、好簡單,比啲學生諗下……主要俾學生一個發揮(的機會)。」

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網絡圖片

網絡圖片

 

立場《記者》致電路德會梁鉅鏐小學詢問,該校的常識科主任回應 :「我地的確係有過(這份功課),都係分組(討論)個時傾下」,被問及這份功課預設學生的角色是政府官員,是否代表該校認同新界東北發展的行為,主任立即否認,並說 :「其實只不過係一個功課,簡單、好簡單,比啲學生諗下……主要比發生一個發揮(的機會)。」

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