立場新聞 Stand News

「忽視了人的因素」

2016/10/19 — 6:39

資料圖片

資料圖片

「忽視了人的因素」    羅思高

中國教育制度受人詬病的地方,是執迷於一種傳統官僚體制,強迫學生死背死記,在其他方面卻不理,培養出不平衡的下一代。也有不少人為這制度辯護,至少為孩子培養扎實的基本功,特別是科學和數學方面,即使孩子日後選擇其他科目,這些技巧終生受用。《紐約時報》訪問在中國進行教育研究的史丹福大學學者羅思高(Scott Rozelle),他提出另外觀點。

中國學生在高中時期的成績,比其他國家的學生高出一截,入大學時具備世界最強的思維技巧,但入大學兩年後,成績出現大逆轉,被其他國家學生超越,為什麼?羅思高認為中國家庭過分注重高考,高中時期家長積極監督,經常與老師交流,老師感到有壓力,這是一個充滿互動的系統。大學卻截然不同,大學生沒有家長督促,中國的大學教學工作不似英美國家,教授升職和加薪跟學生評價沒關係,大學教授不覺得有需要督促學生,中國學生在大學迷失方向。

廣告

羅思高認為需要改革高考這「一考定終生」的模式,方法是減壓。現行制度催谷學生,入到大學便好像完事,任由仍是孩子的大學生自找方向,這制度明顯有問題。從羅思高的思路看,入大學後才送孩子到外國讀書,可能是太遲,孩子需要提早適應外國教育的一套,入大學只是整體教育的一部分,不是一個明顯的分界。

廣告

發表意見