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教協不應以 TSA 爭議作為攻訐政敵的手段

2017/7/10 — 18:35

資料圖片:教協七一遊行,圖片來源:教協 facebook

資料圖片:教協七一遊行,圖片來源:教協 facebook

【文:吳壁堅】

泛民反對蔡若蓮出任副局長的手段已經和致政敵於死地無疑,規模也越來越大。說實在的,教育界再次出現這種敵我矛盾、壁疊分明當然不是一件好事。但歸根究底,造成這種局面真的是政府與建制派的問題嗎?泛民、尤其是教協等所提出的理據又是否恰當?筆者希望透過TSA、他們致力攻擊蔡若蓮的其中一個理由,去說明所有的理由說到底也是一個政治理由、而非教育專業的理由。

TSA爭議的背景,筆者也不用多說,既有贊成、也有反對,總之是各持己見,各不相讓。但是,希望各位留意一下,反對TSA的原因往往是因為過多的操練,就連教協於2015年的調查,也認為小一至小六充斥著操練,亦令小學課程充斥著補課、操練及加劇師生壓力,故應該廢除。但是,細心留意,他們對TSA的批評,只限小學,但中三TSA呢?卻沒有任何調查及篇幅談及。中三TSA有沒有操練的成分?學校有沒有為TSA而增加補課?學校有沒有因為中三TSA而變更初中的課程?筆者作為中學教師,也有不少朋友任教各間中學,或多或少反映上述情況的確存在,這已是公開的秘密。如果操練是TSA的元兇的話,為何教協不用力氣去否定並建議取消中三TSA?

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事實上,教協根本不敢提出取消中三TSA,因為中三TSA對各間中學來說是十分重要的數據。與小學不同的是,中學最後一年(即中六)有文憑試的存在,雖然學校日常會有測驗考試等以衡量學生於不同年級水平,但也遠不及有一個公平公正的、以相同指標衡量全港學生水平的測試來得更好。中三是十分重要的學習階段,學校當然希望知道學生在進入新高中之前,其中、英、數於全港的水平是如何的。尤其是為著中六文憑試的需要,當學校理解當屆中三學生的水平後,便可在中四往後的課程加以調適與跟進。若果沒有了這項數據,他們便很難跟進學生在校學習一段時間後的情況,尤其是難以比較學校與全港學生的差異是如何,畢竟以香港考試主導的教育而言,文憑試可說是各間學校的命脈。

所以,教協陷入一個自我矛盾的境地,同是操練問題,一方面要求廢除小三及小六TSA,但卻對同樣面對操練問題的中三TSA視而不見。進一步說,其實教協深知TSA確實是一項爭議,其中當有操練問題,但內裡亦有存在的意義和價值。所以教協以支持TSA的理由去否定副局長的人選,實在是莫名其妙的說法-連自己也不敢公開反對並建議取消有操練成分的中三TSA,憑什麼說人家支持TSA就是錯?就會為教育帶來爭議?TSA本身就是一個爭議,無論誰人做局長或副局長,都必然要接過這燙手山芋。無論一個支持或反對TSA的人做副局長,本身也應該兼聽民意,因TSA本就是一個雙面刃。說到底,教協只視TSA爭議為其政治資本,以攻擊反對者。

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教協不要再以小學TSA作為政治資本去攻訐別人,以漠視TSA(尤其是帶有操練成分的中三TSA)本身存在的意義。請以理性與證據去說服別人吧。

 

作者個人簡介:將軍澳香島中學通識教育科科主任;香港電台「通識網」專欄作家

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