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新加坡教育改革對香港的啟示

2019/3/27 — 14:24

新加坡一所中學。(資料圖片,來源:Superwifi @Wikimedia Commons)

新加坡一所中學。(資料圖片,來源:Superwifi @Wikimedia Commons)

【文:盧日高(進步教師同盟成員)】

近年國際教育都關注照顧學習差異的課題。照顧學習差異涉及的範圍廣泛,學校層面包括課堂教學設計、功課調適、考試調適等,教育政策層面包括課程規劃和教育分流等。在香港,雖然前線教師已日漸重視如何照顧學習差異,不過自從教改之後,課程規劃和教育分流就沒有重大轉變。基本上,香港學生除了在升中時會按不同能力組別(banding)決定選校次序,分派不同學校之外,他們六年中學階段所學習的課程以及所面對的公開試都大致一樣。這種只是將不同能力的學生分流到不同學校的方式,是否足夠照顧學習差異呢?最近新加坡推出的教育改革,似乎帶給一些香港啟示。

教育分流(Education Streaming)是基於因材施教的理念,按學生的能力、特質、性向等,將學生分流到不同的教育機構、課程或方法去接受教育。新加坡現行的中學分流制度較香港多元化。完成六年小學課程後,學生進行小學會考(Primary School Leaving Examination, PSLE),然後按整體成績報讀主流中學提供的三種程度有別的課程:「快捷(Express)」、「普通(學術)」和「普通(工藝)」。[註 1] 學生升讀中學後,如能力提升或力有不逮,可以由原本的課程轉讀其他程度的課程,例如由普通(學術)升到快捷課程。不同課程裡的學生可以用不同時間完成 GCE O-Level、N-Level 和 A-Level 三個階級,進入大學。[註 2]

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這個教育制度的特色,是學生升中後,仍可爭取重新分流,減少像香港被劃分為第三組別的標籤效應。而且,不同能力的學生可以隨著課程有不同的公開試和升學目標,出路相對清晰。在這個制度下,新加坡學生在國際學生能力評估計劃(PISA)的表現,無論是數學、科學、閱讀和合作解難能力,都位列世界第一。[註 3] 不過,新加坡似乎沒有自滿。

今年 3 月 5 日,新加坡教育部長王乙康宣布,2024 年將全面取消現行的中學分流制度,開展新一輪的教育改革。改革的重點是:一、將 O-Level 和 N-Level 兩個公開試合併為一個統一國家考試;二、取消中學快捷、普通(學術)和普通(工藝)的分流制度;三、學生按各科的能力表現,在中學進行科本編班(subject-base banding)。科本編班安排各科提供三種程度:普通 1(General 1)、普通 2(General 2)和最高的普通 3(General 3),讓不同能力的學生修讀。

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新學制的特色,是學生不再根據整體成績進行課程分流,而是按各科表現,入讀該科所屬的能力組別,即一個英文好而數學弱的學生,可以修讀最高的 G3 英文科,同時修讀較淺的 G1 數學科,每個學生都有適切他們能力的科目組合。而且,新加坡的 GCE A-Level 科目已分 H1、H2 和 H3 不同難度課程,[註 4] 即使中學生有部分科目修讀 G1,只要其他科有修讀 G2 或 G3,亦無礙往後的升學機會。王乙康介紹教改時說出願景:「我們的魚兒不再分別在三條溪流游泳,而是有一條大河,每條魚兒尋找自己的旅程。」[註 5]

綜觀國際教育,不少公開試都設有不同程度的課程框架。除上述新加坡之外,芬蘭的大學入學試(matriculation examination)已將科目分為基礎程度(basic syllabus)和進階程度(advanced syllabus);國際文憑預科課程(簡稱 IB)將科目分設基本程度(Standard Level)和高級程度(High Level)。這些設計可以讓在不同科目天份有別的學生,按能力修讀適合自己的程度。避免像香港出現語文能力優異但數學能力弱的學生,被逼修讀所有人一致的數學課程;或是數理優異的學生卻必須應付沒有難度分別的中英文科,導致一些個別學科能力弱的學生失去升學機會。筆者相信新加坡改革教育分流制度以照顧學習差異理念,值得香港借鏡。

 

注釋

  1. 各間中學將學生分流的分數有少許差異,例如一個學生在 PSLE 取得 190 分,在某些中學可以讀快捷課程,在某些中學只能讀普通(學術)課程。詳見新加坡教育部的選校指南中各間學校資訊:Choosing your secondary school.
  2. 除上述主流學校以外,尚有少數特選中學,提供為期六年直接考大學入學試的綜合課程;以及只提供普通(工藝)課程的專科學校。修讀綜合課程的學生讀六年就可以直接考 GCE A-Level,快捷課程的學生約讀 6-7 年,普通(學術)課程的學生約讀 7-8 年,普通(工藝)課程的學生,如要向學術發展,則要讀 8-9 年。目前新加坡中學學制以及升學路線,可參考立法會研究簡報〈支援不同學習能力的學生〉,頁 6。
  3. OECD, PISA 2015 results in focus.
  4. 新加坡的 GCE A-Level 不是所有科目都提供 H1、H2 和 H3 的程度,部分科目只提供 H1 和 H2 ,詳見新加坡考試及評核部資訊
  5. Channel Newsasia. (5 Mar 2019). Current approach to streaming in secondary schools to be phased out by 2024.

 

(原文刊登於香港電台《集師廣益》,本文為修訂版。) 

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