立場新聞 Stand News

【施政報告】推一校一行政涉5.7億 增9億「全方位學習津貼」

2018/10/10 — 14:18

政府圖片

政府圖片

特首林鄭月娥周三(10日)發表任內第二份《施政報告》,教育範籌方面,為減少中小學教師的行政工作,將增撥資源予學校,多聘一名專職行政主任,以「一校一行政」減輕教師行政工作壓力。另外,公營中小學將一次過把教師職位全面學位化,涉及每年 15 億元開支。

林鄭月娥稱,為強化校本管理,同時減少教師和校長的行政工作,讓他們專注教學和能花更多時間關顧學生成長,政府會為公營及直資學校,每年提供共 5.7 億元額外資源,加強對學校及校董會行政上的支援。

今年七月,校本管理政策專責小組在諮詢文件中提出,教育局應為學校提供額外資源和人手,包括設立「一校一行政主任」以支援學校的行政工作,並指應由持大學學位者出任有關崗位。當時外間對此建議獲反應正面,親建制的教聯會及教協都支持盡快落實。

廣告

另外為進一步改善教育質素,林鄭月娥指,政府將一次過把公營中小學教師職位全面學位化,學校可因應校本情況,分兩年時間落實,涉及額外撥款約每年15億元。同時,為配合小學實施全日制和教師將會全面學位化的發展,政府將預留 5 億元經常撥款,改善小學校長和副校長的薪酬待遇。教師專業發展專責小組稍後會提交這方面的具體建議。

每年另撥8億 支援特殊教育需要學生

廣告

林鄭月娥稱,十分關心有特殊教育需要的學生,繼去年為每所中小學增設一名特殊教育需要(SEN)統籌主任,今年將加大力度,每年額外撥款約8億元,為有特殊教育需要的學生提供多方面支援。

當中包括,由下學年起,分三年在公營普通學校,開設校本言語治療師職位,協助有言語障礙或其他有特殊教育需要的學生。她指,會進一步擴展「優化校本教育心理服務」,目標是在 2023/24 學年,在約六成的公營普通中小學,把教育心理學家與學校的比例,由現時 1:6 至 1:10 ,提升至 1:4,而其餘四成學校的有關比例,則會提升至 1:6。

政府亦建議由2019/20學年起,每年撥款約9億元,向公營及直資學校發放全新的「全方位學習津貼」,以支援學校在現有基礎上更大力推展全方位學習,在人文學科、STEM教育、體藝、德育和公民教育等不同課程範疇,組織更多走出課室的體驗學習活動。而在高等教育方面,政府亦會向教資會轄下研資局的研究基金,注資200億元,提供更多更穩定的研究經費。

研資局研究基金注資200億元

林鄭月娥又提到,學校課程中的一個重要元素是包括德育、公民教育、性教育、環保教育、對社會的承擔精神,以至國家觀念的建立等的「價值觀教育」,學校課程檢討專責小組現正研究現時的學校課程,讓學校更整全地進行價值觀教育。

她又指,政府正逐步優化中小學課程,過去一年修訂了初中中國歷史科課程,以及落實中國歷史在初中成為獨立必修科,讓中學生「更全面地」了解中國歷史和中華文化,修訂後的初中中史課程,預計在 2020/21 學年開始推行。

另外,為了讓中學畢業生有更多升學機會,政府將每年撥出1.2 億元額外經常開支,由 2019/20 學年起,透過「指定專業╱界別課程資助計劃」資助每屆約 2000 名學生修讀指定的自資副學位課程,已入讀指定課程的學生,屆時亦可享有資助,預計每學年約有 4 千名學生受惠。

發表意見