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民間聯席回應 防止學生自殺委員會進度報告

2016/9/28 — 19:49

資料圖片

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1. 防止學生自殺委員會的組成需涵蓋不同持分者意見,包括前線教師、社工、家長、學生、教育心理學家等等,建議接納「民間報告」成為防止學生自殺委員會最終報告其中一部分。 

2. 報告焦點應擴闊,識別有需要學生固然重要,令學生活得有意義和有價值更為重要,如何騰出空間和建構人倫網絡是關鍵。因此,委員會必須擴闊職權至學校和教育層面以外的社會福利、醫護、勞工和政府政策等等範疇。 

3. 應在全港校曆表預留「休整日」,鼓勵學校暫停一至兩天學校課程,由政府提供資金,舉辦校本休整活動,邀請校外人士、社福機構、心理學家、醫護人員等等不同組織入校舉辦活動,協助師生甚至家長減壓。 

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4. 為學校提供額外學校社工和教育心理學家,不但及時識別和支援高危學生,更促進整體學校學生精神健康。因此,有需要立即在小學推行常規「一校一社工」及提出全面落實教育心理學家與學校比例為1:4的時間表。 

5. 穩定教師團隊,增設教席,改善班師比,釋放教師空間,真正讓教師成為學生的「同行者」 。 

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6. 增加專責的專業醫護人員如精神科醫生、臨床心理學家、醫務社工及職業治療師等等醫護人手,並加強如「青少年醫療服務中心」和 「兒情」計劃等與青少年精神健康相關服務,讓該等服務不但向受困擾的學童提供直接援助,更對其家長作出支援,及與其學校直接溝通,積極聯繫醫、家、校三方,以落實系統支援理念(systematic approach)。  

7. 強化現有學童保健計劃,以保障學童精神健康,同時加強家長教育,令有需要的學生和家庭能及早被識別和跟進。必要時,把學童精神保健獨立出來,安排學生每年接受一次由專業受訓人士進行的心理評估。 

8. 落實家庭友善政策如標準工時、侍產假、彈性上班時間、家庭假期等等,對面對家中有精神健康問題子女的家庭發放經濟援助,讓家庭成員能暫緩工作照顧子女。 

9. 教育局除了推行生涯規劃, 必須在學校課程加入涵蓋生涯規劃的生命教育元素,如倫理教育、價值教育和情感教育等等,讓學生反思生命的意義,建構一個積極和完整的人生觀。 

10. 成立高層次諮詢委員會,全面檢討教育制度,減低教育制度和學校課程為學生製造的壓力。在未全面檢討前,應立即取消不必要的測考,例如TSA。 

11. 政府必須增加大學資助學位,更要推廣多元出路,如引入學徒制,提升職業及體藝學校的認受性,並提高大專學科的認受性,打破以DSE為唯一標準的資歷架構量度。 

12. 政府應有一套完善的青少年政策,建立一個對青少年友善的社會環境,並鼓勵青少年人參與社會,設立具實權的「青年議會」,重視青年人的心聲和意見。  

總括而言,民間聯席認為:  

與其單單識別個案,不如建立人倫網絡; 

與其到了出事補救,不如預防問題出現; 

與其加強效益管理,不如釋放潛能空間; 

與其叫人放棄輕生,不如讓人活出意義!

 

起草團體:

防止學生自殺民間聯席(良心理政、動心行動、教育大同、TSA關注組、進步教師同盟、社工復興運動、張超雄議員辦公室、關注學童發展權利聯席、香港社會工作者總工會、香港教育專業人員協會)

聯署候任立法會議員:

張超雄、郭榮鏗、

姚松炎、梁繼昌、

莫乃光、葉建源、

邵家臻、楊岳橋、

羅冠聰、劉小麗、

梁國雄、毛孟靜、

黃碧雲、郭家麒、

陳淑莊、陳志全、

朱凱廸、梁耀忠、

譚文豪、游蕙禎、

梁頌恆、鄭松泰、

林卓廷、尹兆堅、

涂謹申、胡志偉、

許智峯、鄺俊宇、

李國麟、陳沛然


進師盟副召集人

陳為建(代發)

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