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社會需要更多人有「多一點想法」 拼湊出真正屬於我們下一代的教育

2018/3/23 — 11:55

Teach4HK 訪問片段截圖

Teach4HK 訪問片段截圖

製作是次訪問片段時,我腦海裡一直想起Karen的說話:「希望讓孩子看到遠方」。這句話特別深刻,一直想訪問她所說的「遠方」是甚麼意思。

過去一直忙於辦公室的工作,很少走入校園接觸項目老師。於是在訪問前數天,我特意到訪學校視察環境,並碰巧看到Karen與三位學生練習英文。

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“How are you?“、”You look smart today!”

Karen正跟一位學生練習英語會話,學生有點膽怯地對答著,彷似小時候的自己。然而學生的膽怯反令Karen更耐心地慢慢引導學生練習英語,我靜靜在側旁觀察,深刻地感覺到班房裡充滿著對教育的熱誠。

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「不知道每天下課後,一般老師能有多少時間指導學生呢?」我思考著。

我認為教育的本意,並非要刻意追求進度,而是要盡大可能啟蒙學生。然而時間卻是每位老師現時最缺少的。

之後,學生們主動跟我聊起,言談間我邀請他們放學後接受訪問,Karen詢問他們意願後,其中一位小男孩笑得像陽光般燦爛,開心地說:「只要係Miss Tsang既話,乜都可以!」。從他的反應,我不單看見了小孩子的率性,更感受到學生們對這位「Miss Tsang」的愛戴。而這日的觀察,亦讓我對接下來的訪問更感興趣。

感受到Karen對教育的熱忱,我想像著這一年會帶給她甚麼啟發。而在訪問當天,我終於能聽到她講及有關詩與遠方的說法。

社會重視教育,因為孩子都受著大人或師長影響,我們給予甚麼,他們便會吸收甚麼。當我們從小到大在現有的框架下成長,有時會不自覺地習慣了這種環境。當我們錯覺地以為一切是理所當然時,那我們還能給孩子一個更遼闊的世界嗎?Karen就似是提醒自己:不要被這無形的框架所束縛,才能為教育帶來更多可能,才能讓學生們走得更「遠」。

訪問結束後,Karen便立刻返回崗位,投入工作。

有人問:「年輕人走入學校教書,會做到甚麼?」

我會答,一年的磨練會讓大家對教育有「多一點想法」。

或者,我們需要的是,更多人有「多一點想法」,拼湊出真正屬於我們下一代的教育!

如果有機會,我希望自己也能當一次項目老師,親身接觸前線教育,我相信只有同為前線老師,才最能體會到Karen的這份感觸。

 

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視察校園時所拍下的,當時Karen正跟三位小學生補課

視察校園時所拍下的,當時Karen正跟三位小學生補課

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