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給候任特首的一份模擬通識試卷

2017/4/10 — 14:53

2016年3月26日,林鄭月娥當選來屆特首。

2016年3月26日,林鄭月娥當選來屆特首。

【文:張往@教育工作關注組】

特首選舉結果剛揭盅,在候任特首林鄭月娥女士的政綱中,第8章題為「與青年同行共創未來」,其中她提到:「社會應培養青年人有積極人生觀和服務社會的理想,對社會有承擔、具國家觀念、香港情懷和國際視野。」在中學教育制度下,唯一能夠全面實踐以上理念的,似乎非通識教育科莫屬。事實上,現行通識科所包含的六大單元,均對學生了解個人、社會、國家以至世界有重要助力。適逢應屆通識科文憑試已舉行,筆者嘗試從當今香港青年人面對的處境出發,向候任特首提出一份模擬通識試卷,且看林太的政綱在多大程度上能回應問題。

模擬試題1:如何紓緩青年人的學業壓力問題,為學生重建一個健康的成長環境?

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當下處境:近年學生自殺的問題愈趨嚴重,莘莘學子對將來的發展前景感到灰暗。有人認為教育制度是其中一大關鍵因素。自高中學制改革以來,至今已是第6屆文憑試,但「求學只為求分數」的意識似乎依舊,學生的學術表現仍然是以家長、學校以至社會看重的評價指標為依歸,這種教育思維甚至向幼兒及小學教育階段蔓延和強化。競爭心態凌駕學習本義,令師生疲於奔命,在焦慮和壓力中度日。學童在如此社會氛圍下,被成年人塑造成滿足他人期望的孩子。未能透過公開試考上大學的大部分學生,在升學和就業的抉擇之間,很多人都感受不到希望所在,教育作為青年人向上流動的階梯日漸幻滅。

涉及的核心概念:自我發展、社教化、自尊

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涉及的價值觀:獨立自主、社會和諧

政綱主要相關內容:

暫時擱置小三TSA / BCA

以校本推動生命教育,配合家校合作

檢討課程安排,讓學生有更大空間進行文藝體育活動

積極發展職專教育

筆者對政綱的評價:

小三TSA / BCA實際上只是學業壓力的冰山一角,整個社會崇尚競爭的氛圍才是年青人重壓的根源。

在學校推展生命教育,需要充足的專業人才和資源配合,與其鼓勵家校合作,倒不如投放更多資源進行家長教育,讓父母學習如何與子女相處,又如何培育孩子在當下的社會環境中立身處世。

增加文藝和體育活動,能開拓學生視野,並且從校園生活實踐包容和尊重多元的價值觀,日後在社會中獨立自主地發展。

在高中階段提供更系統化和認受性高的職專教育,同樣能為學生提供多元出路。另外,確保不同社經地位的年青人得到平等的教育機會,亦是關鍵的政策焦點。

模擬試題2:如何建立青年人對本土身分的認同,從而願意為社會發展作出貢獻?

當下處境:中港矛盾的氣氛隨著雙非子女、內地新移民、水貨客,以及不文明的內地人行為等,在近年愈趨熾熱。2012年政府強推德育及國民教育科失敗,後來部分社會人士歸咎青年人欠缺中國人身分認同,未能做到「人心回歸」,以上反映青年人的躁動已是近年社會現象。有建制派人士期望在學校禁止討論政治敏感的議題,甚至提出將學習「去政治化」。政府對國民教育的投資在近年大幅增加,但似乎青年人更感到要珍惜和保存本土文化,才能維繫對社會的認同和歸屬感,例如:關心香港歷史,保育廣東話,支持本地文學、藝術、體育和電影等領域的發展。

涉及的核心概念:身分認同、本土文化、包容

涉及的價值觀:歸屬感、關懷、責任感、愛國心

政綱主要相關內容:對訂立檔案法持正面態度

將中國歷史科設為初中獨立必修科目

扶持青年藝術文化工作者,加強藝術文化在學校的元素

研發一個「香港歷史App」,用作推廣體驗香港歷史

筆者對政綱的評價:及早訂立檔案法,是尊重香港歷史和公眾知情權的基本工作。

建立本土身分認同的價值在於讓青年人視香港為安身立命的地方,這樣才可進一步引導他們關心國家和世界各地的發展和面對的困境,從而思索如何貢獻自身。因此,將中史科列為初中獨立必修科,事實上是沒有對準問題核心。從宏觀角度檢討課程,全面推動在學校的普及歷史教育(包括香港歷史、中國歷史和世界歷史),除了能平衡多元身分,亦能藉此培育青年人的人文關懷和品格道德,讓青年人理解香港的角色和建立具批判思維的價值觀,以理性和情感的角度出發,為日後建設香港而樂意付出一分力。

藝術文化是社會中無形的力量,能凝聚人心,並且紓緩生活和競爭的壓力。

與其研發有關香港歷史的應用程式,倒不如投資開拓「香港研究」的學術專業,長遠更可提升國際形象。

試題3:如何讓青年人相信香港在國家發展中擔當重要角色的同時,能彰顯及持守香港擁有的自由、民主、法治等核心價值?

當下處境:現任特首在施政報告中反覆強調國家的「一帶一路」發展策略,特區政府配合國策,撥巨額公帑投資大型基建,如:高鐵、港珠澳大橋和第三條跑道等,由此可見在經濟上兩地融合早已是不可逆轉。但同時,香港除了作為資本主義高度發展的經濟體,亦有擁抱自由、民主和法治的傳統和制度。近年由政改爭議,到銅鑼灣書店風波、人大釋法等事件,均令青年人憂慮《基本法》承諾的「高度自治」和「一國兩制」將在可見的未來受到嚴重衝擊。

涉及的核心概念:一國兩制、中港融合

涉及的價值觀:尊重法治、民主、誠信

政綱主要相關內容:

修訂《防止賄賂條例》,將適用範圍擴大至包括行政長官

在「831框架」下營造有利推動政改的社會氛圍

全力支援和配合司法機構在資源上的需要

設立「青年發展委員會」,盡快完成青年政策初稿

提供青年參政和議政的機會

筆者對政綱的評價:在政綱內並沒有處理賂賄和法治的相關問題。修訂《防止賄賂條例》能予公眾一個政府堅守法治的形象,但與現任特首有關的公職人員失當事件,更是市民關注的焦點,如空有修例而未有以行動(如委任具公信力的法官成立獨立調查委員會)捍衛法治,則只會令青年人感到灰心失落。

在政改和基本法23條的問題上,採取保守態度難免引來猜測和疑惑,這是由於主流民意對落實真正普及而平等的選舉,早已是多年來的共同期望,而若今天仍堅持以違背主流民意的「831框架」為基礎討論政改,則只會令青年人更覺反感,對政府以至國家失去最後的信心。

對於司法獨立的法治制度,近年竟有聲音指法官的外國國籍可能會對香港法治有負面影響,更有官方文件指明法官既屬「治港者」,因此亦必須「愛國」。香港居民疑被內地人員帶出境,政府至今卻無措施保障港人的人身安全,試問如何解除青年人的憂慮?一國兩制的持守,必須建基於中央駐港機構保持應有角色,而非愈加明顯地干預香港事務。特首對緊守基本法22條的態度,是未來施政的一個考驗。

青年政策至今沒有任何具體方針,對近年屢遭挫敗的年青一代,自然看不到希望的曙光。而經濟上的兩地融合,對大多數年青人來說,幾乎是沒有參與的空間。

 

原刊於香港電台通識網

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