立場新聞 Stand News

認知

2016/3/30 — 17:25

看過《玩轉腦朋友》的家長,不是應該記得始終要她們自己離開童年世界嗎?

看過《玩轉腦朋友》的家長,不是應該記得始終要她們自己離開童年世界嗎?

【文:曾瑞明】

今天,我們對小孩子的主要關注是如何讓他們能在最短時間做最多的事,如何能跳班,如何能盡快學「大人嘢」。

或許,在我們眼中,小孩有如白紙一張,任我們填滿。我們不打算認識她們,倒要她們進入我們的世界。兒童心理學看來會壽終正寢,因為再沒有「兒童」了。

廣告

「發展心理學家」皮亞傑提出的認知發展論(Cognitive-developmental theory)似乎很不合時宜,因為他說的正是人的發展是有一個接一個的「階段」。四歲至七歲的「小大人」看來像大人,但他們仍不是大人。因為他們仍是用直觀的、主觀的、自我中心的方式去獲取知識。他稱這為「前運作」(pre-operational)。

所以,這些小大人即使都能閱讀和寫字,但卻未必是他們在這「階段」最適合做的事情。他們最適合的是去經驗和與他們週遭環境互動,例如做手工、玩洋娃娃。

廣告

不過,香港的學校都很著重寫字,五歲的女兒也的確很快懂字,也喜歡認字,每天都還要做「線條練習」。但除了「人生識字憂患始」外,我還擔心她會像我一樣,事事先以文字角度理解。文字概念性的特質,會令人忽略了直接的感受和空間的感知。在概念世界生活的人和不在的人,的確是兩種人。有一天在科學館看實驗表演,主持人問實驗有什麼「元素」,女兒也舉手作答。我驚訝她竟敢回答這種程度的問題。但原來她心目中的「元素」是枱、枱布……「正確答案」是乾冰、洗潔精。但沒有枱、枱布,這實驗在她心目中也真的確做不成。

當她知道父親要去WORKSHOP時,雖然她懂用這字,說這字。但是,她卻會問︰「D人會唔會笑。」看來,在她心中這些地方人們都很嚴肅。媽媽告訴她︰「因為大家都很認真思考,所以不會笑。」

她們也學懂記著哪天是誰的生日,大家當然會誇她們的記憶力。有這樣的小朋友記著自己生日也的確開心。但三歲的小女似終會露出馬腳︰我每天都生日。但這才是屬於她的世界。看過《玩轉腦朋友》的家長,不是應該記得始終要她們自己離開童年世界嗎?乒乓的生死並不由我們置喙。

 

作者簡介:八十後,兩女之父。香港大學哲學博士,專研倫理學、政治哲學。現職通識科老師,並與一群老師創辦教育工作關注組,推廣公民教育和豐富通識想像。

發表意見