立場新聞 Stand News

論欺凌

2019/9/10 — 11:25

立場新聞圖片

立場新聞圖片

欺凌行為大致包括(Beane,AL(1999):

(1)身體/行為暴力的欺凌;
(2)言語攻擊的欺凌;
(3)間接的欺凌如造謠,蓄意不友善,無視別人的存在,孤立,杯葛或排擠受害者等。;及
(4)網絡欺凌。

一直以來,教育局及社福界對於欺凌行為的處理方式,都非常消極。一方面,很多欺凌都是間接的欺凌,冷暴力(包括不介入的旁觀者),因此,同工都難以找出,或甚是不知如何處理。一年多前,欺凌行為錯受傳媒闔注,乃至有家長組織互助小組,但是大部分的家長都無這種危機意識,而大部分同工都未有接受關於反欺凌的問題。就現在社會問題而令公務員或警方的子女,可能會在開學後被欺凌,事實上也是需要關注的事件。

廣告

然而,警員子女可能受到欺凌,都是表面的現象,核心的問題,是學校的群體生活,總有欺凌行為的滋長的根源。而網絡的發達,令言論欺凌及間接的欺凌無所不在。較明顯的受害者,當下是警察的子女,然而,欺凌行為卻是一直沒有採取針對性措施,卻一直存在並加劇的現象。

因此,與其要關注警員子女的欺凌,更重要的是去整頓學園的風紀及建立包容的校園氣氛,或是社福界,教育界與政府協作,牽頭構建全面的防止欺凌策略。在心理學上,用理性認知心理取向,或用人本主義之同理心探討的取向,持續地把人「當成與你相同,而可以將心比已的人類,認識到人人都是獨特的個體,成人引導遠離欺凌者,在欺凌者被欺凌者建立復和協商會議並使每位明白欺凌行為,教導被欺凌者的壓力管理,令學生生了解人類的自身尊嚴,建立被欺凌者在缺乏朋友之下的人際支援。這些都是反欺凌的精準及可以實踐的方案。而不論是什麼時代,反欺凌才可以在長期建立一個低暴力而高包容,具人性及人道精神的社會。

廣告

另外,我們需要去列一個關注的名單,希望教育工作者,社工,行為科學家及相關人士可以跟進及介入 :

1. 公務員親屬
2. 特別學習需要的學童
3. 內向而未必可以掌握社交技巧的學童
3. 小時被性侵犯的學童
4. 不同性傾向的學童
5. 性別認同辨別中的學童(非常規性別與跨性別)
6. 自閉症的學童
7. 行為、 興趣、甚至外形上的差異的學童

希望成年人可以多聆聽,少假設/前設,懷著同理心。去了解他們真正的需要。

參考文獻:
Beane, A.L. (1999). The bully free classroom. Minnesota: Free Spirit. Department for Education & Skills (2002, September). Bullying: Don't suffer in silence. (Retrieved from)
Harris, S.; Petrie, G.;Willoughby, W. Bullying among 9th grades:An exploratory study. NASSP Bulletin (National Association of Secondary School Principals). 2002, 86: 3–14
Newman, D.A., Horne, A.M., & Bartolomucci, C.L. (2000). Bully busters: A teacher's manual for helping bullies, victims, and bystanders. Illinois: Research Press. Olweus, D. (1993). Bullying at school: What we know and what we can do. Oxford: Blackwell.
Smith, P.K.; Madsen, K.;Moody, J. What causes the age decline in reports of being bullied in school?Towards a developmental analysis of risks of being bullied. Educational Research (Routledge). 1999, 41: 267–285 .
Striegel-Moore, R.H.; Dohm, F.A.;Pike, K.M.;Wilfley, D.E.;Fairburn, C.G. Abuse, bullying, and discrimination as risk factors for binge eating disorder. The American Journal of Psychiatry. 2002, 159: 1902–1907
黃成榮(2002),《教導學童遠離欺凌》,香港:復和綜合服務中心出版。
黃成榮 (2003),《學童欺凌研究及對策 - 以生命教育為取向》,香港:花千樹出版。
黃成榮、駱秉培、盧鐵榮、馬勤(2002) ,《香港小學學童欺凌現象與對策研究報告》, 香港: 香港城市大學應用社會科學系。

發表意見