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退休老師:要求教協發起罷考TSA

2015/10/26 — 16:26

香港學生面對繁多的功課與考試,小三學生就特別需要做全港性系統評估(Territory-wide System Assessment,TSA)。 (資料圖片)

香港學生面對繁多的功課與考試,小三學生就特別需要做全港性系統評估(Territory-wide System Assessment,TSA)。 (資料圖片)

【文:黃老師】

我是一個退休教師,八年前為了不想成為壓迫學生的TSA幫兇,選擇辭職離開工作了三十多年的工作。我想分享系統評估的由來和異化。

TSA的前生是學科測驗,以前在七月初暑假前所有學校都會做一次中、英、數的評估,由教育署提供小一至小六的統一試卷。內容根據教育署各科的課程綱要,所以一定和學生該年所學有關,試卷最初十年才換一輯,後來因課程改革太密,兩三年便要更換,更換進度追不上,便交考評局研究。

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學科測驗因只交抽樣試卷,分數只是教育署作研究參考,對學校無壓力,學校便不會操練學生,你讀過小學,考左六年都冇印象,所以無殺傷力。

考評局推出TSA前開會向學校簡介,當時考評局的秘書長張永明先生介紹TSA的目的是政府想知道學生小三、小六和中三這三階段的中英數的成績,所以用統一試卷去評核學生,因想這評核沒壓力,所以各校的成績保密,不可以用作招收學生的宣傳,學校若不保密,考評局以後便不發放成績給該校。老師只知每題答對的百分率,藉以作補充教學的指標。

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初時學校不會進行惡補,只是將評估的內容、方式融入日常教學和評核中。

但TSA推出時剛巧小學入學人數大減,小學收生不足,殺校潮正盛,被殺學校和家長一同抗爭,教育局以收生不足,學校不受家長歡迎作殺校理由,係人都知小學由中央統一派位,各間學校收生的數目全由教育局控制,他派少學生甚至不派學生到某間學校,美其名由電腦分派,但教育局是可以製訂政策和指引的,所以一間學校被殺,教育局是可以主導的。

由於殺校理由不充分,在各被殺高危學校抗爭的壓力下,當時教育局的常任秘書長飯焦便說出被殺學校的中英數在TSA評核中不達標。

這個殺校理由震撼全港小學的管理階層!TSA附加了評核殺校的功能,小學為了保校怎能不做對應工作,所以從那時起,TSA便主導教學,無論教學和教材、評核方法、形式,都以TSA作目標,大家想想便知道其中的荒謬:教學為了考試!

學校為使學生迎合TSA便要進行操練和惡補!!學生自然功課多。不愉快。

若果大家若認為要推動取消小三TSA,單靠向教育局發聲抗爭是不夠力的,這個正苦不會回應的,我們要求教協發起教師罷考TSA,這才是有力的行動!

以前教協為了薪酬事件可以發起罷考升中試,今日為了學生學習和成長,罷考TSA!不是更理由充分嗎?

 

(編按:本文作者日前把本文發佈於爭取「取消小三TSA」facebook專頁。)

 

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