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選擇背後的故事

2015/5/20 — 16:43

圖:Xbxg32000 @ wikipedia

圖:Xbxg32000 @ wikipedia

【文:曾瑞明】

不知從何時開始,我們相信自己選擇是對自身最有利的事。

我不是建議要剝奪人選擇自由,而是我們必須明白、承認和正視人往往短視、從眾和無知的事實。

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在大學兼教一課,往往以期待教學相長的心態進入課室。愈少人讀的班,往往有最熱誠的學生,也往往有最智性的討論。

那些時候,教的人便感到不那麼孤獨。好像和世界對抗那樣。我相信,我過去的老師也一樣有這種心情。

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學期末,收到一封電郵。我才明白原來願按一個制TAKE一個COURSE,背後其實有很多掙扎。有些人從未SIT堂,大概是不想離開自己的COMFORT ZONE。想起當年的好友和學弟一天SIT兩三個課,那種飢餓的表情,我仍歷歷在目。

寫電郵給我的學生卻告訴我,她身邊的同學都報讀與自己程度不相符的科目,以求不費吹灰之力取A。大概有壓力吧,她不但經過一番掙扎,還要問家人意見,幸好得到母親的鼓勵,才按上 “register"鍵。

她其實是不用讀這個課程的。幸好,她在這課程找到智性上的快樂,開了學術之門 — 成績也算美滿吧。其實,如果喜歡一個課,很少會考得很差。

我這樣回覆她︰

你這封電郵是我今年教學的最大鼓舞。我總認為在這世代,教師的作用已不會是教知識。不是知識不重要,而是已有太多途徑和方法去讓有興趣、有熱情的人去搜尋硬知識。正如你發現,關於每一個哲學家或問題,都會有你看不完的文章和資料。但如何讓學生由沒興趣、沒熱情變成有,老師還是有很重要的角色。但是,最後決定讀這一科的是你,努力去學也是你,所以,你才是你最重要的老師!

希望將來又多一位願意冒險、充滿熱情的女法哲學學者出現!

 

作者簡介:八十後,兩女之父。香港大學哲學博士,專研倫理學、政治哲學。現職通識科老師,並與一群老師創辦教育工作關注組,推廣公民教育和豐富通識想像。

 

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