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防止學生自殺報告出爐 吳克儉:實證顯示學生自殺非源於教育制度

2016/11/7 — 13:51

吳克儉

吳克儉

防止學生自殺委員會發表終期報告,教育局局長吳克儉表示,經實證分析,沒顯示學生自殺成因是源於教育制度,但委員認為,要檢討和加強教育制度對學生和青少年的支援。

吳克儉表示,「雖然經過實證分析以及數據,並無顯示學生自殺的成因是源於教育制度」,但他指,委員會建議檢視教育制度有關部分,要適當支援學生的發展和需要。吳克儉指,近年教育局已致力精簡和優化課程內容和考評制度,倡減功課量和去除機械式操練,消除學生的升學壓力,鼓勵大學取錄學業以外也有卓越表現的學生。

吳克儉形容報告內容和建議很專業,委員會成員進行過多角度討論,分析過許多國家地區共同面對的學生自殺問題,顯示他們常見的問題包括精神健康、心理因素、家庭和學業壓力等,大多數輕生前都有先兆。

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吳克儉又指,報告發現於2015/16年度,中一至中四學生自殺個案有所上升,已於相關的課程內容加入促進學生精神健康元素,提升學生對精神健康的了解。吳克儉提到,教育局去年10月曾發通告提醒學校減少不必要的功課和操練。

政府發稿引述吳克儉指,於短期內,教育局會為教師提供有系統的「守門人」訓練,加強及早識別和介入高危學生,又會進一步發展評估工具和資源,協助學校識別高危學生,盡早為他們提供支援和適當的轉介。

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而防止學生自殺委員會主席葉兆輝表示,委員會分析了過去三個學年71宗本地學生自殺個案,參考過世界衞生組織的數據和比較外國,包括韓國、日本等及本地的相關資料,了解本地學生自殺的原因,並循精神健康、家庭、學校、媒體等不同方向,集中討論預防學生自殺的措施。

葉兆輝解釋,委員會認同學生自殺大多由多個複雜原因互相影響造成的,包括精神健康、家庭關係、適應、負面思維等,個案以男性較多,大部分自殺前有先兆,部分有精神健康問題。

他解釋,外國有研究顯示,超過九成的自殺個案是與精神健康有關,而本地只約有20%自殺學生被識別有精神健康問題,反映部分有精神健康問題的學生或未被及早識別及獲得適當支援。

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