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2015年通識卷一速評:淺化的試卷更令人擔心

2015/4/1 — 12:31

昨天,教育局才匆匆展開「新學制中期檢討及前瞻 (跟進諮詢) ─ 通識教育科 (公開評核) 學校問卷調查」簡介會,說要照顧「學習差異」,故要將卷一「淺化」。

通識科卷一的考核時間建議增加半小時至兩小時30分鐘,並同時增加4-6分,如描述性、詮釋資料等,思維能力要求較低題目比例,作為「卷一甲部」。諮詢未完結,方案未落實,今年試卷似乎已有「無縫接軌」之嫌。

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比如今年第一題講三農問題,第二題講整容手術。第三題講國際旅客來港。教關組老師都認為題目有「淺化趨勢」,學生要在PAPER2才能「一決高下」。題目可發揮空間不大,「變咗鬥小心,鬥技巧」。甚至有老師覺得「好似無讀過通識都可以完全答到」。立場題也只得一題,也只是問題否同意立法。其他都只是問趨勢、原因、影響、建議之類。

至於坊間心目中佔中、普選的「政治題」,今次缺席。但是否代表試卷沒有政治元素,考評局跪低?這倒未必。因為通識科「政經社文環」五個角度應為互通,表面上不嫌政治的,其實也可用政治角度分析。淺化的試卷比起沒有所謂「政治題」,更令我們擔心。

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詳見下文分解︰

第一題 啱晒唔睇報紙學生

第一題的資料A 相當直接,考生絕對不用讀書。因為連第一產業是什麼這些小學常識也在資料提供。趨勢十分清楚,就是第二和第二產業佔國內生產百份比愈來愈高,而第一產業則愈來愈低。

資料B則述及中國農村人口佔全國人口百份比。十分明顯,由1990年至2013年,佔的比例是愈來愈低。

資料C則是一幅關於中國城鎮與農村收入的漫畫。城鎮居民的收入以高鐵速度增長,農民收入則只以「驢速」前進,望塵莫及也。

資料D則是一則評論文章,指中國糧食資源日趨短缺,但沙漠化、土壤惡化、重金屬污染等環境問題則日益嚴重。

題(a)問根據資料A、B和C描述中國三農問題狀況的轉變。不知三農問題是什麼不要緊,題目寫明是農業、農村和農民。跟著資料,逐樣逐樣解釋,5分應能輕易奪3分。考的最多是書寫能力和書寫速度。最重要的是,三農問題是學校必教的題目,考生絕不會大驚小怪,正所謂啱晒平時唔睇報紙的學生。

題(b)則問中國三農狀況的轉變而可能引起的兩個社會問題。貧富懸殊呀、城鄉差異呀,農地荒廢呀,都沒有什麼玄奧。考生只要多作解釋,不難在6分拿3-4分。

題(c)要考生就每一個在上題提到的社會問題,提出及解釋一項可以處理該問題的措施。這題也是是6分題,未到要學生議論滔滔的程度。但是這題可議之處,是考生如提及政治改革,或者在政商結構動手術,是否也是可以接受的「措施」?相信考評局應會接受這類答案。但即使如此,我們也可以看到「政治」元素已由問題主動炮製轉移至交由學生「自由」提供的新範式。


第二題:尚算熱門無難度

第2題問及青少年美容,是這幾年不少學校都曾討論的熱門議題,苦等良久終於現身,應該不少同學都已熟練。題(a)大概就資料A能指出朋輩影響,以及西方思想傳入。較直接簡單。

至於題(b),應否禁止未滿18歲人士進行醫療上的非必要整形外科手術呢?則資料B中按慣例,羅列了正反不同觀點:手術失敗的風險以及青少年的自由。「立法」的題目,依一般的框架討論立法的必要性、執行的可行性、是否有效,大概足夠。惟大可多加探討青少年的自由以及家長或監護人的責任等,能更扣題和深入。

第三題  驚詫的旅遊業排放

這題題(a)較容易,只是普通的趨勢題和指出旅遊業收益的好處,關鍵在於「潛在好處」,故除了資料已表示的經濟收入以外,也許應點出如就業機會等收入以外的好處吧。

但個人認為最亮點在於資料B,即2005年全球旅遊業的CO2排放量及預計2035年的比較。今年應不少同工預計會出自由行或一簽多行,但結果竟出國際旅客,更跨單元至能源、科技與環境」,故題(b)問及「全球關注點」,應更集中在資料B的環境、全球暖化問題,以及資料C的遊客行為,以至文物破壞等。而因問及「兩個」關注點,資料C宜歸納為遊客質素更為適切。

一如文首,今年的重點,似乎真的出現了淺化的跡像。是否考試局意圖與新方案「無縫接軌」?而淺化本身,又似乎真的難以展現學生的高階思維、分析能力。那麼這種淺化,又是否真的符合通識科原意?

諮詢仍在進行,但教考兩局拋出如此方案,更在今年的試卷涉嫌偷步,值得大家警惕。

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