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Programming幾時才會載入小學的教程呢?

2015/12/28 — 10:03

美國總統奧巴馬本月初簽署了「Every Student Succeds Act」教育法案,將computer science(即programming)納入K-12的通識課程,甚至最終與英語、數學等必修科享有同等地位。這個法案除了影響萬千莘莘學子,如果說它將改寫世界教育進程,其實也毫不誇張。

編程式這種I.T.技能,成為學校必修科?如果這事情發生在香港,各位腦海之中,是否即時浮現一班學童埋頭電腦、昏昏欲睡的畫面?不過還好,美國不是香港,不流行把學習變成苦差。例如,蘋果便在旗下的專門店陸續舉辦「Coding 一小時」課程,教導編碼知識,而且還能令到小學生學得津津有味!大家可會想到,這班平時只會用手指滑過i-Pad播放Youtube、轉珠的孩童,竟全神貫注聽從指導員的敘述,並與鄰座合作、完成編程而興奮得尖叫的場面?

推動課程的蘋果行政總裁Tim Cook表示:「教育並不是用來應試,應試教育只不過就是需要大量的記憶工作罷了……未來的教室,應該是解決問題、創造和學會如何表達自我的地方」,這是對教育的正確觀念。

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Tim Cook口中的「應試教育」,相信我們都不會陌生:香港老師的工作內容,就是教學生怎麼樣面對考試,同時學校也一直把自己「禁錮」在以考試為教學目的。看看鬧得滿城風雨的TSA,便略知一二。起初有家長在facebook設立爭取「取消小三TSA」的專頁,然後反對TSA的聲音越演越烈,一批「政治唔X關我事」的港豬家長,忽然政治起來,甚至總動員出席立法會教育事務委員會公聽會,控訴教育制度。

此情此景,和美國蘋果店內學編碼的快樂孩童比對,可謂一面天堂、一面地獄。

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香港的教育制度,還停留在把學生囚禁在無底的監獄的「應試教育」之中,而政府、社會、家長和傳媒,就是那可怕的獄卒,強逼學生操練着千篇萬篇試題!香港雖然自詡國際大都會,其實教育制度已然遠遠落後。

說應試教育落後於時代,是因為它只針對教學童開發左腦,而非左右腦並用。左腦負責文字、語言、邏輯,而右腦負責創意、圖像等。長期側重左腦學習,結果出品的人才都缺乏創意,成考試機器者多。反觀歐美國家,崇尚左右腦並用,培養學生全能發展,學業有成者,不僅學術上有顯著成就,在文藝、體育、音樂等方面都發展蓬勃。當然,任何教育(包括應試教育),都教不好(亦幫不了)無心向學的庸才。

進入21世紀,各種雲計算、移動裝置的興起,令我們的資訊記憶可以方便地「外部化」了,學習也是如此,功課有不明白之處,用手機Google一下,資料要多少有多少,根本無須像昔日要死記一大堆資料。大部份港人其實應已有所感,在新時代,「人肉字典型」的所謂知識型人才,其職場價值早就反映在下降的工資軌道上,穩步與最低工資工種同步。反而真正懂得解決問題、創造和表達自我,才是真正有價值的核心技能。偏偏這卻是亞洲應試教育的盲點,因此愈來愈多高分低能的學生。長此下去,包括香港在內,亞洲區的人才發展,只會遠遠落後於歐美國家,創意經濟此消彼長下,前途堪憂。

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